ΛΙΓΟΣΤΕΥΟΥΝ ΟΙ ΑΛΛΟΔΑΠΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ

Ήρθαν στην Ελλάδα. Ήταν οι ξένοι. Γεννήθηκαν στην Ελλάδα. Ήταν πάλι οι ξένοι, παρότι κάποιοι από αυτούς ήθελαν να κρατήσουν την ελληνική σημαία στις παρελάσεις, για να δείξουν την ευγνωμοσύνη τους στη χώρα όπου μεγάλωσαν. Τώρα γυρίζουν στις πατρίδες τους ή καλύτερα στις πατρίδες των γονιών τους, γιατί οι περισσότεροι δεν τις έχουν γνωρίσει ούτε μιλούν τη μητρική τους γλώσσα. Για ακόμη μία φορά ξένοι;Η γενικότερη τάση φυγής δεν άφησε ανεπηρέαστους τους οικονομικούς μετανάστες, οι οποίοι ήρθαν πριν από πολλά χρόνια στη χώρα μας για ένα καλύτερο μέλλον. Αρκετοί από αυτούς, κυρίως από την Αλβανία, βλέποντας τις θέσεις εργασίας να μειώνονται παίρνουν το δρόμο της επιστροφής.

Την τελευταία δεκαετία στα σχολεία συγκεκριμένων περιοχών (π.χ. κέντρο και δυτικά) της Θεσσαλονίκης κυριαρχούσαν οι αλλοδαποί μαθητές. Το γεγονός αυτό προκάλεσε πολλές τριβές στην εκπαιδευτική κοινότητα και παρά τις διάφορες διαμαρτυρίες ποτέ δεν υπήρξε ολοκληρωμένο σχέδιο διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στη χώρα μας.
Σήμερα η κατάσταση αυτή φαίνεται να αλλάζει. Στα σχολεία της Θεσσαλονίκης καταφτάνουν αρκετά αιτήματα μετεγγραφής αλλοδαπών μαθητών σε αντίστοιχα εκπαιδευτήρια της πατρίδας τους. Η τάση που παρατηρείται από εκπαιδευτικούς, αλλά επισήμως δεν καταγράφεται, καθώς οι διοικήσεις της εκπαίδευσης αναμένουν τα τελικά στοιχεία του Σεπτεμβρίου, είναι ότι φέτος η διάθεση για… επιστροφή έχει αυξηθεί. Ίσως σε κάποιες περιοχές της πόλης είναι μεγαλύτερη, ενώ σε άλλες βρίσκεται σε πρώιμο στάδιο. Στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δυτικής Θεσσαλονίκης σύμφωνα με το διευθυντή Κωνσταντίνο Κοντογιαννίδη οι αιτήσεις φτάνουν τις 17 σε σύνολο 45.000 μαθητών. Δύο από αυτές αφορούν επιστροφή στη Βουλγαρία, ενώ οι υπόλοιπες στην Αλβανία. Ο ίδιος θεωρεί ότι δεν πρόκειται για φαινόμενο άξιο σχολιασμού.
Για τον πρόεδρο του συλλόγου δασκάλων «Αριστοτέλης» Νίκο Φασφαλή η μείωση μαθητικού δυναμικού λόγω της φυγής αλλοδαπών είναι αξιοσημείωτη. «Φυσικά υπάρχουν αιτήσεις μετεγγραφής σε αλβανικά σχολεία. Μόνο στο δικό μου, το 6ο δημοτικό Συκεών, έχουμε πέντε αιτήματα σε σύνολο 300 μαθητών. Η μείωση θα οδηγήσει σε συρρίκνωση των σχολείων, καθώς οι αλλοδαποί μαθητές αποτελούσαν σημαντικό μαθητικό δυναμικό», σχολίασε.
Ο διευθυντής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ανατολικής Θεσσαλονίκης Μιχάλης Καλογραίας δεν έχει διαπιστώσει ότι υπάρχει τέτοια τάση. Ωστόσο το μέλος του 2ου συλλόγου δασκάλων Θανάσης Αγαπητός υποστηρίζει ότι ένα κομμάτι παλιών αλλοδαπών από τις περιοχές της Χαριλάου και της Τούμπας φεύγει. Για παράδειγμα στο 24ο και το 14ο δημοτικό Θεσσαλονίκης.
Στη δευτεροβάθμια η εικόνα θα είναι πιο ξεκάθαρη με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Ωστόσο κατά τον πρόεδρο της Ε’ ΕΛΜΕ-Θ Χρήστο Βαϊτσίδη έστω μικρό ποσοστό μαθητών από αυτούς που καταγράφονται στη σχολική διαρροή εκτιμάται ότι ανήκει σε αυτήν την κατηγορία.

Δύσκολη η ένταξη
Αρκετοί είναι οι Αλβανοί που αποφάσισαν να επιστρέψουν στην πατρίδα τους, αφού οι δουλειές εδώ μειώθηκαν. «Πάρα πολλοί Αλβανοί γύρισαν πίσω, ακόμη και μέλη του συλλόγου μας. Τα παιδιά που πήραν μαζί τους αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ένταξή τους στην αλβανική εκπαίδευση, γιατί ως γνωστόν εδώ δεν μάθαιναν τη μητρική τους γλώσσα», ανέφερε η καθηγήτρια εκμάθησης αλβανικής γλώσσας του συλλόγου «Μητέρα Τερέζα» Βαλμπόνα Χυστούνα. Ήδη στο σύλλογο φέτος πήγαν 93 μαθητές, για να μάθουν αλβανικά, ενώ του χρόνου αναμένεται αύξηση του ενδιαφέροντος.

Αγκομαχούν τα ιδιωτικά
Πακέτα πλήρους εκπαίδευσης προσφέρουν τα ιδιωτικά σχολεία της Θεσσαλονίκης, για να δελεάσουν τις οικογένειες, αλλά και για να μπορέσουν τα ίδια να αντεπεξέλθουν στην οικονομική κρίση. Παρ’ όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα περισσότερα σχολεία, αφού τα δίδακτρα δεν καταβάλλονται εγκαίρως, μέχρι στιγμής δεν υπάρχει κάποια πληροφορία για κλείσιμο ή συγχώνευση σχολείων, όπως φήμες θέλουν να συμβαίνει στην Αθήνα. «Υπάρχει μία ελαφρά κάμψη, ωστόσο ο γονιός το τελευταίο πράγμα που θα περικόψει είναι η εκπαίδευση των παιδιών του», τονίζει ο αντιπρόεδρος του συνδέσμου ιδρυτών ελληνικών ιδιωτικών σχολείων Χρήστος Γκροζούδης. Παραδέχεται ωστόσο ότι υπάρχει μικρή μείωση εγγραφών και μεγαλύτερη καθυστέρηση πληρωμών σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια.
Γι’ αυτό τα ιδιωτικά σχολεία έχουν παγώσει εδώ και τρία χρόνια τα δίδακτρα και προσφέρουν πλέον πλήρη πακέτα εκπαίδευσης, ώστε οι οικογένειες να γλιτώσουν χρήματα για φροντιστήρια, ξένες γλώσσες κ.λπ.

ΠΡΕΖΑ TV
27-6-2011