ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΔΕΙΑ ΠΑΡΑΜΟΝΗΣ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΝ Α'ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ LAPTOP!ΑΠΙΣΤΕΥΤΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Οι μαθητές της Α' Γυμνασίου με γονείς μετανάστες - χωρίς άδεια παραμονής - δε δικαιούνται υπολογιστή, απ' το πολυδιαφημισμένο πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας! Για να πάρουν το κουπόνι για την αγορά του υπολογιστή, πρέπει να προσκομίσουν την άδεια παραμονής των γονιών τους, παρόλο που αυτή η άδεια δεν είναι, φυσικά, προϋπόθεση για την εγγραφή τους στο σχολείο. Ετσι, παρόλο που συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία, μετατρέπονται, ακόμα περισσότερο, σε μαθητές «δεύτερης κατηγορίας», αφού δεν έχουν τα ίδια εφόδια με τα υπόλοιπα παιδιά.

Υπενθυμίζουμε ότι, σύμφωνα με το πρόγραμμα, διανέμεται από τα σχολεία στους γονείς κάθε μαθητή της Α' Γυμνασίου ένα κουπόνι αξίας 450 ευρώ, για την αγορά αυτού του υπολογιστή, ο οποίος περιλαμβάνει προεγκατεστημένα μαθήματα και βιβλία σε ηλεκτρονική μορφή, ενώ παρέχει ελεγχόμενη πλοήγηση στο διαδίκτυο. Στα παραπάνω δεν έχουν δικαίωμα τα παιδιά των μεταναστών χωρίς άδεια παραμονής!

Το υπουργείο Παιδείας δηλώνει πως έχει ...εντοπίσει το θέμα και θα το ξαναδεί. Η υποκρισία της κυβέρνησης είναι κάτι παραπάνω από εξόφθαλμη, αφού γνωρίζει πολύ καλά πως υπάρχει ένας πολύ μεγάλος αριθμός μαθητών από οικογένειες μεταναστών, χωρίς άδεια παραμονής. Πρόκειται για απαράδεκτη εξαίρεση. Αρκεί κανείς να φανταστεί μια αίθουσα σχολείου με ορισμένους μαθητές να έχουν υπολογιστές και κάποιους άλλους να αισθάνονται «παρακατιανοί», επειδή οι γονείς αναγκάστηκαν να μεταναστεύσουν, είτε λόγω οικονομικών προβλημάτων, είτε λόγω ιμπεριαλιστικών επεμβάσεων. Το υπουργείο Παιδείας γνωρίζει, επίσης, ότι υπάρχουν σχολεία που σχεδόν οι μισοί μαθητές είναι μετανάστες. Σε αυτά τα σχολεία τι θα γίνεται; Θα διαμορφώνονται τμήματα με και χωρίς υπολογιστές;

Πρόσφατα, οι επιστήμονες της Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) του νοσοκομείου «Αγλαΐα Κυριακού», μετά από έρευνα, σημείωναν ότι «η δυσκολία προσαρμογής των παιδιών σε ένα ξένο περιβάλλον, η δυσχέρεια εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά (οικονομικά, θρησκευτικά, κοινωνικά) οδηγούν πιο γρήγορα σε περιθωριοποίηση». Αντί η κυβέρνηση να ενισχύσει τους μετανάστες μαθητές με ειδικά προγράμματα στον υπολογιστή τους, για γρηγορότερη εκμάθηση της γλώσσας, αλλά και της μητρικής τους γλώσσας, τους διαχωρίζει απ' τους υπόλοιπους μαθητές, προσθέτοντάς τους έναν ακόμα λόγο να αισθάνονται «υποδεέστεροι».

ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΠΟΛΥΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΑΠΟ ΚΟΥΝΙΑ,ΤΟΣΟ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΡΜΟΔΙΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝ ΛΟΓΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ,ΟΣΟ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΟΝ ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟ,Ο ΟΠΟΙΟΣ ΠΑΡΟΛΟ ΠΟΥ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΟ ΘΕΜΑ...ΔΕΝ ΕΚΑΝΕ ΤΙΠΟΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΤΑΚΤΟΠΟΙΗΣΕΙ.

ΝΤΡΟΠΗ ΣΑΣ ΡΕ ΚΑΘΑΡΜΑΤΑ ΝΑ ΠΛΗΓΩΝΕΤΕ ΤΙΣ ΨΥΧΕΣ ΜΙΚΡΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΟΝΟ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΕΠΕΙΔΗ ΕΙΝΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ.ΝΤΡΟΠΗ.

ΠΡΕΖΑ TV
25-9-2009

ΡΕ ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ 100 ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΩΝ...

ΓΙΝΕΤΑΙ ΡΟΜΠΑ ΑΠΟ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ Ο ΑΡΗΣ ΚΑΘΩΣ ΑΚΥΡΩΝΕΙ ΤΑ ΟΣΑ ΕΛΕΓΕ ΤΟΣΟ ΚΑΙΡΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ!!!

Την πρόσληψη 1.000 επιπλέον αναπληρωτών, προκειμένου να καλύψουν κενές θέσεις σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ανακοίνωσε χθες το υπουργείο Παιδείας.
Μετά την καταγραφή των αναγκών σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια, το υπουργείο εξασφάλισε πιστώσεις για τους 1.000 αναπληρωτές ενώ, όπως τόνιζαν ορισμένα στελέχη του, έχουν και τη δέσμευση του υπουργείου Οικονομικών για περαιτέρω πιστώσεις αν δεν καλυφθούν επαρκώς οι θέσεις στα σχολεία.
Οι εκπαιδευτικοί, από την πλευρά τους, εξακολουθούν να διαμαρτύρονται, ειδικά για τα σχολεία συγκεκριμένων περιοχών (βλ. Αν. Αττική) όπου ο αριθμός των κενών άρχισε να μειώνεται μόλις την προηγούμενη εβδομάδα και πάλι με αργούς ρυθμούς. Μέχρι σήμερα δεν έχει εξασφαλιστεί η απαραίτητη επάρκεια.

ΤΙ ΕΓΙΝΕ ΡΕ ΑΡΗ;;;
ΤΟΣΟ ΚΑΙΡΟ ΕΛΕΓΕΣ ΠΩΣ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟ ΠΛΗΡΗ ΕΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΠΩΣ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ...
ΠΩΣ ΚΑΙ ΚΑΝΑΤΕ ΛΟΙΠΟΝ ΤΩΡΑ ΤΟΣΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ;;;
ΜΑΛΙΣΤΑ ΡΙΧΝΑΤΕ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ ΚΑΘΩΣ ΛΕΓΑΤΕ ΠΩΣ ΣΑΣ ΚΡΑΖΟΥΝ ΧΩΡΙΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑ...
ΠΛΕΟΝ ΤΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΜΙΛΟΥΝ ΑΠΟ ΜΟΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΓΙΝΕΣΤΕ ΔΗΜΟΣΙΑ ΡΟΜΠΑ.

ΠΡΕΖΑ TV
22-9-2009

ΤΟ ΑΠΘ ΚΑΝΕΙ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΣΙΟ,ΚΑΘΩΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΕΝ ΤΗΡΕΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΤΟΥ...

Η ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΙΟ ΥΠΟΥΛΟ ΤΡΟΠΟ...ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΙ...ΩΣΤΕ ΟΙ ΝΕΟΙ ΝΑ ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑ,ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΑΓΟΡΑΖΕΙΣ ΤΟ ΠΤΥΧΙΟ ΣΟΥ...

Το λογαριασμό στο... κράτος στέλνει το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης για το χρέος του Εργαστηρίου Ιατροδικαστικής προς ιατροφαρμακευτική εταιρεία που οδήγησε στην έλλειψη αντιδραστηρίων και την παύση των τοξικολογικών εξετάσεων στη Βόρεια Ελλάδα τα τελευταία εφτά χρόνια.
Με αγωγή της η δικαστική υπηρεσία του πανεπιστημίου ζητεί να καταστεί διάδικος το Ελληνικό Δημόσιο και να πληρώσει τα χρωστούμενα στην εταιρεία «Abbott Laboratories (ΕΛΛΑΣ) ΑΒΕΕ» που διεκδικεί 33.239 ευρώ (συν τους νόμιμους τόκους) για ιατροφαρμακευτικό υλικό που παρέδωσε στο εργαστήριο από τον Ιανουάριο έως τον Οκτώβριο του 2002.

Το Μονομελές Πρωτοδικείο Θεσσαλονίκης, την περασμένη Παρασκευή, ανέβαλε τη συζήτηση της κύριας αγωγής, ώστε η νομική εκπρόσωπος της εταιρείας να μελετήσει την νέα αγωγή που υπέβαλλε το ΑΠΘ σε βάρος του Ελληνικού Δημοσίου. «Η αγορά του περιγραφόμενου ιατροφαρμακευτικού υλικού-αντιδραστήρια έγινε αποκλειστικά για τις ανάγκες του υπουργείου Δικαιοσύνης και του υπουργείου Δημόσιας Τάξης, προκειμένου να γίνονται στο Εργαστήριο Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του πανεπιστημίου μας τοξικολογικές αναλύσεις, που μας αναθέτουν οι υπηρεσίες των εν λόγω υπουργείων προς εξυπηρέτησή τους» αναφέρεται στην αγωγή του πανεπιστημίου.

Το Εργαστήριο Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας του ΑΠΘ, λόγω έλλειψης αντιδραστηρίων, δεν εκτελεί καμιά τοξικολογική ανάλυση από την 1η Ιανουαρίου 2003. Οι σοβαρές υποθέσεις παραπέμπονται στην Αθήνα και οι εξετάσεις των τοξικομανών, που συλλαμβάνονται στο πλαίσιο του αυτοφώρου, γίνονται με το ...μάτι. Την περασμένη Πέμπτη το Πενταμελές Εφετείο Θεσσαλονίκης μείωσε στα 11 χρόνια την ποινή, ομογενούς, ο οποίος πρωτοδίκως είχε καταδικαστεί σε ισόβια κάθειρξη, επειδή ο ιατροδικαστής που τον εξέτασε μακροσκοπικά επέμενε ότι δεν είναι εθισμένος στα ναρκωτικά. Οι τοξικολογικές εξετάσεις που προσκομίστηκαν στο δευτεροβάθμιο δικαστήριο απέδειξαν ότι ο κατηγορούμενος είχε κάνει χρήση τεσσάρων διαφορετικών ναρκωτικών ουσιών πριν από τη σύλληψή του.

Ο διευθυντής του εργαστηρίου, ιατροδικαστής Δημήτρης Ψαρούλης, και άλλα τέσσερα μέλη ΔΕΠ (ιατροδικαστές και τοξικολόγοι) ενημέρωσαν εγγράφως το υπουργείο Δικαιοσύνης, από τον Δεκέμβριο του 2002, αλλά μέχρι σήμερα το πρόβλημα δεν έχει λυθεί.
Στο έγγραφο, μεταξύ άλλων, σημειώνεται ότι η αναστολή των τοξικολογικών εργασιών συνεπάγεται και αδυναμία σύνταξης και συμπλήρωσης αποτελεσμάτων ιατροδικαστικών εκθέσεων.

ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
22-9-2009

ΖΗΤΟΥΝ ΤΑ ΚΟΝΔΥΛΙΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΘΟΥΝ ΣΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΕΙ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΟΙ ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ...ΩΣΤΕ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΝ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ...

Την άμεση αποκατάσταση του προβλήματος που έχει δημιουργήσει η καθυστέρηση στην καταβολή των κονδυλίων για την εξασφάλιση των επιστημονικών περιοδικών προς όλα τα ΑΕΙ και ΤΕΙ, ζητά η Σύνοδος των πρυτάνεων με επιστολή της προς τον υπουργό Παιδείας.
Οι πρυτάνεις καταγγέλλουν τη στάση του υπουργείου, υποστηρίζοντας ότι «αμέλησε» ένα σοβαρό ζήτημα για τη λειτουργία των Ιδρυμάτων, καθώς πρόκειται για εργαλεία απαραίτητα για τους διδάσκοντες, τους φοιτητές και το εκπαιδευτικό έργο.
Καλούν, επίσης, τη νέα κυβέρνηση που θα αναδειχθεί από τις εκλογές της 4ης Οκτωβρίου «να λύσει άμεσα το θέμα».

«Το υπουργείο Παιδείας έκρινε ότι τα κονδύλια για τη συνδρομή στα διεθνή επιστημονικά περιοδικά μπορούν να καλυφθούν όχι από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων, όπως όλα τα χρόνια, αλλά από το ΕΣΠΑ. Κάτι που δεν έγινε, όπως ακριβώς είχαμε προειδοποιήσει» δήλωσε στην Ελευθεροτυπία ο πρύτανης του ΕΜΠ και προεδρεύων της Συνόδου, Κωνσταντίνος Μουτζούρης.

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚΑΝΑΝ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΩΣΤΕ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΑΜΕΣΑ ΑΔΕΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΩΣ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ,ΕΝΩ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΦΡΟΝΤΙΣΕ ΝΑ ΑΠΑΞΙΩΣΕΙ ΜΕ ΤΟΝ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΤΡΟΠΟ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ...ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΤΑΒΑΛΕΙ ΤΑ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ...

ΒΓΑΛΤΕ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤA ΣΑΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
22-9-2009

ΤΡΑΓΙΚΕΣ ΟΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΣΕ ΔΕΚΑΔΕΣ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΝΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΑ ΑΔΙΑΦΟΡΕΙ ΠΛΗΡΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ...

ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΕΣΤΩ ΚΑΙ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΑ ΓΙΑ ΕΝΑ ΤΟΣΟ ΣΟΒΑΡΟ ΘΕΜΑ,ΟΠΩΣ ΟΙ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ;;;ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΤΙ ΑΔΙΑΦΟΡΟΥΝ;;;

Την αδυναμία τους να λειτουργήσουν λόγω των τεράστιων κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό δηλώνουν εκατοντάδες σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα. Ταυτόχρονα σύλλογοι γονέων αναγκάζονται να προχωρήσουν σε αποχή των παιδιών από τα σχολεία, σε μια προσπάθεια να πιέσουν το υπουργείο Παιδείας να κάνει τώρα διορισμούς, προκειμένου οι μαθητές να μη χάνουν πολύτιμες διδακτικές ώρες.

Χαρακτηριστική περίπτωση αποτελεί η Α. Αττική, όπου τα κενά είναι τεράστια, με αποτέλεσμα πολλά σχολεία να υπολειτουργούν και τα παιδιά να κάθονται στα σπίτια τους.
Για τον λόγο αυτό σήμερα οι γονείς των παιδιών που φοιτούν στο δημοτικό του Πόρτο Ράφτη αποφάσισαν να απέχουν οι μαθητές από το σχολείο και έχουν προγραμματίσει συγκέντρωση διαμαρτυρίας έξω από το σχολείο, ενώ ζητούν και από τα σχολεία του Δήμου Μαρκοπούλου κοινή αποχή τις επόμενες μέρες

«Ο αγιασμός φέτος βρήκε τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία της περιοχής μας, όπως και σε άλλες περιοχές της χώρας, να αντιμετωπίζουν πολλές ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, που σε πολλές περιπτώσεις κάνει αδύνατη τη λειτουργία τους», τόνισε στο «Εθνος» ο κ. Κώστας Τουλγαρίδης, εκπρόσωπος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών «Κώστας Σωτηρίου».
Μάλιστα, όπως υπογραμμίζουν οι εκπαιδευτικοί της περιοχής, «σήμερα μόνο στο 2ο Γραφείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου ανήκουν τα σχολεία της περιοχής σε σύνολο 42 δημοτικών σχολείων, υπάρχουν 80 κενά δασκάλων (για τάξεις και ολοήμερα).

Ακόμη υπάρχουν σχολεία που αδυνατούν να λειτουργήσουν, όπως σε: Πόρτο Ράφτη, Μαρκόπουλο, Ανάβυσσο, Κερατέα, Καλύβια, Κορωπί και Λαύριο. Δάσκαλοι και νηπιαγωγοί υπογραμμίζουν ότι η κατάσταση στα νηπιαγωγεία είναι στην ίδια μοίρα, αφού στα σχολεία του 2ου Γραφείου υπάρχουν 31 κενά νηπιαγωγών και εκατοντάδες παιδιά στην περιοχή κάθονται στο σπίτι, γιατί δεν υπάρχει η νηπιαγωγός για το τμήμα τους.
Στα 4 νηπιαγωγεία του Μαρκοπούλου υπάρχουν 4 νηπιαγωγοί αντί για 13. Συνολικά υπάρχουν 6 νηπιαγωγεία με μόνο μία νηπιαγωγό, ενώ άλλα 17 νηπιαγωγεία έχουν από 1 κενό. Γονείς και εκπαιδευτικοί δηλώνουν ότι η κατάσταση είναι σοβαρή και φοβούνται ότι, αν δεν γίνουν διορισμοί τώρα, θα καθυστερήσουν πολύ, λόγω των εκλογών.
Οπως λέει ο κ. Κώστας Τουλγαρίδης, «η κατάσταση των σχολείων στην Ανατολική Αττική είναι απαράδεκτη, αφού τα παιδιά δεν έχουν γνωρίσει ακόμη τον δάσκαλό τους.

Το υπουργείο επιμένει ότι όλα είναι στη θέση τους, γι αυτό καλούμε τον κ. Σπηλιωτόπουλο να έρθει να δει τα σχολεία και να δώσει ο ίδιος απαντήσεις στους μαθητές και τους γονείς, που μάταια περιμένουν να ξεκινήσουν τα μαθήματα».

ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙ ΤΟ ΤΙ ΣΤΟ ΠΕΟΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΘΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΟΙ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ;;;;

ΠΡΕΖΑ TV
21-9-2009

ethnos

ΜΕ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ...ΧΩΡΙΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ!!!

Η ΧΩΡΑ ΕΧΕΙ ΠΑΓΩΣΕΙ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ ΤΟ ΠΟΤΕ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΙ ΕΚΛΟΓΕΣ,ΩΣΤΕ ΟΙ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΞΑΝΑ....

Σε κινητοποιήσεις ετοιμάζονται να κατέλθουν οι εκπαιδευτικοί της περιφέρειας Ανατολικής Αττικής, καταγγέλλοντας κενά στα σχολεία της περιοχής. «Ο αγιασμός εφέτος βρήκε τα σχολεία και νηπιαγωγεία της περιοχής μας, όπως και άλλων περιοχών της χώρας, να αντιμετωπίζουν πολλές ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, οι οποίες σε πολλές περιπτώσεις καθιστούν αδύνατη τη λειτουργία τους» αναφέρεται σε ανακοίνωση του συλλόγου διδασκόντων της περιφέρειας. Οπως τονίζουν μέλη του συλλόγου, στο 2ο Γραφείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όπου ανήκουν τα σχολεία της περιοχής σε σύνολο 42 δημοτικών σχολείων υπάρχουν 80 κενά δασκάλων (για τις σχολικές τάξεις και τα ολοήμερα σχολεία).

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Ο ΟΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ Ο ΒΑΣΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ,ΤΙ ΕΧΕΙ ΝΑ ΠΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
20-9-2009

ΑΙΤΗΣΗ ΑΚΥΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΔΕΙΩΝ ΚΟΛΕΓΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ...

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΙ ΑΚΟΜΗ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΚΟΛΕΓΙΩΝ..ΕΝΩ ΠΟΛΛΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕ ΩΣ ΚΟΛΕΓΙΑ...ΚΑΘΩΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΧΟΥΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ.
ΜΗΝ ΣΑΣ ΚΟΡΟΪΔΕΥΟΥΝ ΛΟΙΠΟΝ ΣΤΑ ΔΙΑΦΟΡΑ Κ.Ε.Σ ΚΑΙ Ι.ΙΕΚ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ,ΔΙΟΤΙ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΠΑΝΤΑ ΗΤΑΝ...ΣΧΟΛΕΣ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΠΟΤΕ ΠΑΡΑΠΑΝΩ.

Νεο μπλοκο στη λειτουργία των κολεγίων, μετά τις παραιτήσεις των πανεπιστημιακών που συμμετείχαν στην επιτροπή ελέγχου τους, επιχειρεί τώρα η πανεπιστημιακή κοινότητα με προσφυγή στην Ελληνική Δικαιοσύνη.

Όπως ανακοίνωσαν χθες από κοινού οι συνδικαλιστικές ηγεσίες των πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ) και των καθηγητών ΤΕΙ (ΟΣΕΠ), με τη συμπαράταξη όπως αναφέρουν τόσο των πρυτάνεων των πανεπιστημίων όσο και των προέδρων των ΤΕΙ, αποφάσισαν να καταθέσουν στο Συμβούλιο της Επικρατείας αίτηση ακύρωσης των αδειών ίδρυσης που χορήγησε το προηγούμενο διάστημα το υπουργείο σε 41 κολέγια τα οποία πρόκειται να λειτουργήσουν εφέτος.

Όπως είναι ευνόητο, στην περίπτωση που η προσφυγή τους γίνει δεκτή, ενδέχεται να προκύψει για πρώτη φορά από τη λειτουργία των επιχειρήσεων αυτών, εδώ και πάνω από 20 χρόνια, νομική εμπλοκή στη συνέχιση παροχής των υπηρεσιών τους, τουλάχιστον με τη νέα μορφή που θα αποκτήσουν υπό την εποπτεία του υπουργείου Παιδείας.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΘΑ ΔΟΥΜΕ...ΟΠΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΘΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΕΖΑ TV Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ,ΣΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΔΩΣΕΙ ΣΤΟ NEOLAIA.GR,ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΛΑΝΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΙΕΚ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΠΟΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΩΣ ΚΟΛΕΓΙΑ...ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΘΕΙ!!!

ΠΡΕΖΑ TV
18-9-2009

ΣΟΒΑΔΕΣ ΚΑΤΑΠΛΑΚΩΣΑΝ 9ΧΡΟΝΟ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ...ΚΑΛΑ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ Ο ΠΙΤΣΙΡΙΚΑΣ...

Η ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΟΠΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΠΑΞΙΩΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ...ΜΑΣ ΦΕΡΝΟΥΝ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΥΣ ΜΕ ΣΚΗΝΙΚΑ ΣΑΝ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΟΠΟΥ ΜΑΘΗΤΕΣ,ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ ΝΑ ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΤΟΥΝ ΣΟΒΑΡΑ...ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ...

Καλά στην υγεία του είναι το 9χρονο παιδί, που τραυματίστηκε προχθές κατά τη διάρκεια μαθήματος στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού όταν έπεσαν σοβάδες στο κεφάλι του. Το παιδί αφού διακομίστηκε σε νοσοκομείο προκειμένου να του γίνουν οι απαραίτητες εξετάσεις, επέστρεψε στο σπίτι του και είναι πολύ καλά στην υγεία του. Μένει να διερευνηθούν οι λόγοι που προκάλεσαν το συμβάν καθώς και οι ευθύνες για ενδεχόμενες ελλείψεις στη συντήρηση του κτιρίου. Πάντως, σύμφωνα με τον δήμαρχο Κορυδαλλού κ. Σταύρο Κασιμάτη, δεν προέκυψε θέμα κακοσυντήρησης του κτιρίου κατά τη διάρκεια ελέγχου που έγινε αμέσως μετά τον τραυματισμό.

ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
16-9-2009

ΑΘΛΙΕΣ ΟΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΟΥΝ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΕΣΤΙΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΕΣ...ΚΑΜΙΑ ΜΕΡΙΜΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ...

ΤΗΝ ΩΡΑ ΠΟΥ Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΚΑΝΕΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΩΣΤΕ ΝΑ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΘΟΥΝ ΟΙ ΣΧΟΛΕΣ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΒΡΑΔΥ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ...ΑΘΛΙΑ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΣΤΙΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΕ ΕΣΤΙΕΣ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ.

ΣΤΕΙΛΤΕ ΜΑΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΣΤΙΕΣ ΣΤΟ
prezatv@hotmail.com

ΠΡΕΖΑ TV
15-9-2009

ΤΡΑΓΙΚΗ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ,ΚΑΘΩΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΕΝ ΔΙΧΝΕΙ ΚΑΝΕΝΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗ ΠΕΡΙΟΧΗ

Χτίζουν το μέλλον των παιδιών με... γυψοσανίδα! Στη Θεσσαλονίκη, τον νομό με το μεγαλύτερο πρόβλημα σχολικής στέγης σε όλη τη χώρα, οι «αρμόδιοι» νομίζουν ότι βρήκαν τη λύση, μετατρέποντας σε αίθουσες διδασκαλίας εργαστήρια φυσικοχημείας και βιβλιοθήκες, κλείνοντας διαδρόμους, ακόμη και υπόγειους χώρους, με πρόχειρες κατασκευές ή προσθέτοντας στις αυλές προκάτ κτίρια. Στην πραγματικότητα τα παιδιά χρειάζονται καινούργια σχολεία.

Χαρακτηριστικό είναι το πρόβλημα στο σχολικό συγκρότημα του ιστορικού, άλλοτε, 5ου Γυμνασίου Αρρένων, απ' όπου στο παρελθόν αποφοίτησαν σημαντικές προσωπικότητες. Σήμερα, το κτίριο, που χρονολογείται απ' τις αρχές του περασμένου αιώνα, καλείται να στεγάσει το 5ο Λύκειο Θεσσαλονίκης, το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο και το 5ο Πειραματικό Λύκειο. Η αυλή έχει κλείσει τα τελευταία χρόνια από επτά προκάτ αίθουσες και φέτος αναμένεται να προστεθούν άλλες δύο!

«Δυστυχώς οι αίθουσες στην αυλή είναι αναγκαίο κακό. Το κτίριο είναι διατηρητέο και είμαστε τυχεροί που η Εφορεία Νεωτέρων Μνημείων έδωσε άδεια για τις προσθήκες. Η βιβλιοθήκη έχει γίνει αίθουσα διδασκαλίας και δεν έχουμε αίθουσα πληροφορικής. Θέλουμε να φτιάξουμε αίθουσα φυσικοχημείας και εργαστήριο τεχνολογίας. Πρέπει να φύγουμε από δω. Να βρεθεί ένα κτίριο σωστό. Μας έχουν πει από τη νομαρχία για ένα οικόπεδο στην περιοχή της Πυλαίας κι έχουμε πάρει υπόσχεση ότι θα μεταφερθούμε εκεί σε δυο-τρία χρόνια που θα χτιστεί», αναφέρει ο γυμνασιάρχης του 1ου Πειραματικού, Αθανάσιος Καλφαγιάννης.

«Εμείς θα εμποδίσουμε να μπουν άλλες αίθουσες στην αυλή», απαντά ο λυκειάρχης του 5ου Λυκείου, Νίκος Βαδραχάνης, απόφοιτος κι ο ίδιος του ιστορικού σχολείου, που εμφανίζεται αγανακτισμένος από την κατάσταση.

«Δεν πάει άλλο αυτή η υπόθεση. Είμαστε ο ένας πάνω στον άλλον. Δεν χωράμε πια τρία σχολεία σ' ένα τόσο παλαιό κτίριο. Τα πειραματικά πρέπει να φύγουν. Προστέθηκε αρχικά μια αίθουσα προκάτ πριν από δέκα χρόνια ως προσωρινή λύση. Μετά οι αίθουσες αυτές έγιναν επτά και τώρα θέλουν να μας βάλουν άλλες δύο. Κάθε χρόνο νέες αξιώσεις. Δημιουργούνται συνέχεια προστριβές και τα παιδιά δεν μπορούν να σπουδάσουν σωστά σ' αυτές τις συνθήκες», μας εξηγεί.

«Είμαστε πειραματικά σχολεία. Για να κάνουμε σωστή δουλειά χρειαζόμαστε εργαστήρια. Η προσθήκη αιθουσών στην αυλή είναι προσωρινή λύση. Στην πραγματικότητα όμως χρειαζόμαστε ένα νέο κτίριο. Το υπάρχον είναι παλιό κι έχει πολλά προβλήματα. Παρατηρούνται ακόμη και εισροές υδάτων από τη βροχή το χειμώνα», τονίζει ο λυκειάρχης του 2ου Πειραματικού, Ελευθέριος Βέτσιος.

Αλλα σχολεία, ωστόσο, λειτουργούν χωρίς να έχουν καθόλου κτίριο! Πώς; Το 24ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου στεγάζεται τα τελευταία χρόνια στο αθλητικό κέντρο του οικείου δήμου. Φυσικά όλες οι αίθουσες έχουν διαμορφωθεί με γυψοσανίδα, οι δάσκαλοι μόλις φέτος απέκτησαν αίθουσα συσκέψεων και... η αίθουσα γρίπης, που ζητεί να διαμορφωθεί σε όλα τα σχολεία το υπουργείο Παιδείας, θα είναι ο διάδρομος!

«Δεν έχουμε άλλη λύση», εξηγούν ο διευθυντής του σχολείου Βασίλης Βάββας και ο συνδικαλιστής της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας, Νικόλαος Στόλης.
«Μας έλεγαν ότι υπάρχει εδώ δίπλα οικόπεδο, ένα παλιό γήπεδο μπάσκετ, όπου θα κτιζόταν συγκρότημα για σχολεία. Τέσσερα χρόνια τώρα δεν έγινε τίποτα. Πληροφορίες που προσπαθήσαμε να πάρουμε από τη νομαρχία, θέλουν να μην έχει ενταχθεί καν στον προγραμματισμό της σχολικής στέγης. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση με ελάχιστο κόστος τοποθέτησε γυψοσανίδες, κι αυτό είναι το σχολείο. Ολοι τους είναι βολεμένοι. Ομως εμείς φέτος διαμορφώσαμε μια αίθουσα για το διδακτικό προσωπικό και μια υποτυπώδη βιβλιοθήκη», λένε.

Αλλη απίστευτη περίπτωση είναι το 1ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, στην περιοχή Αγίου Ελευθερίου, όπου στις εκλογές ψηφίζει ο πρωθυπουργός Κώστας Καραμανλής. Παρ' όλα αυτά είναι μάλλον το αρχαιότερο κτίριο του πολεοδομικού συγκροτήματος που στεγάζει σχολείο, ενώ, σύμφωνα με τη διευθύντρια Μαλαματή Ζαχοπούλου, αντιμετωπίζει και σοβαρό πρόβλημα στατικότητας.

«Κάνουμε μάθημα και τρέμουμε μήπως γίνει κανένας σεισμός. Το κτίριο είναι παμπάλαιο, άνω των εκατό ετών, και παρά τις φθορές που έχει υποστεί δεν έχουν γίνει εργασίες συντήρησης. Εχει υποστεί καθίζηση και αντιμετωπίζει πρόβλημα στατικότητας. Αλλωστε οι ρωγμές είναι εμφανείς στις αίθουσες, το πάτωμα και τους διαδρόμους. Ούτως ή άλλως είναι παντελώς ακατάλληλο για σχολείο.

Οι τουαλέτες είναι σε άλλο κτίριο 300 μέτρα μακριά. Υπάρχουν αίθουσες της 1ης Δημοτικού στον επάνω όροφο. Πώς ν' ανεβοκατεβαίνουν τόσο μικρά παιδιά τις σκάλες; Εχουμε μόνο οκτώ παμπάλαιους ηλεκτρονικούς υπολογιστές για να κάνουμε μάθημα, υπάρχει μόνο μια αίθουσα για γυμναστήριο, τραπεζαρία, εκδηλώσεις. Οι δάσκαλοι συγκεντρώνονται στο υπόγειο και ακόμη δεν έχουμε βρει πού θα κάνουμε αίθουσα αναρρωτηρίου», λέει αναγανακτισμένη η διευθύντρια.

Ας σημειωθεί ότι τα χρήματα που δόθηκαν στις σχολικές επιτροπές για τέσσερα Νηπιαγωγεία κι ένα Δημοτικό, ώστε να γίνουν επισκευές και να πληρωθεί η θέρμανση, μόλις που φτάνουν τα δέκα χιλιάδες ευρώ.

Το Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου αποτελεί επίσης καταπληκτική περίπτωση. Πρωτοτυπεί διαθέτοντας πέντε αίθουσες διδασκαλίας στο υπόγειο! Με περίπου 450 παιδιά είναι το δεύτερο μεγαλύτερο Γυμνάσιο του νομού, αλλά οι χώροι του είναι δραματικά περιορισμένοι. Ο διευθυντής του σχολείου, Τάσος Τοκμακίδης, αρνείται να μιλήσει για τα προβλήματα του σχολείου. Είχε δεχθεί αυστηρή επίπληξη από τους προϊσταμένους του στο παρελθόν, όταν εξέθεσε την κατάσταση σε τοπική εφημερίδα. Παρ' όλα αυτά, τα προβλήματα δεν κρύβονται. Οι γονείς έχουν στα χέρια τους έγγραφα όπου εκτίθεται η τραγική εικόνα, κι αν κάποιος αποφασίσει να πάει στον εισαγγελέα...

Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΑΣ ΒΓΑΛΕΙ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ...

ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΝ ΚΑΙ ΑΠΑΞΙΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΤΡΟΠΟ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ...ΩΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ...

ΠΡΕΖΑ TV
14-9-2009

ΚΑΙ ΝΕΑ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΛΕΓΙΩΝ...ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΙΕΚ ΚΑΙ ΤΑ ΚΕΣ...ΠΟΥ ΑΥΤΟΑΠΟΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΚΟΛΕΓΙΑ

Χωρίς εκπροσώπους των ΑΕΙ και των ΤΕΙ μένει πάλι η Επιτροπή Αξιολόγησης των Κολεγίων, καθώς τον δρόμο της παραίτησης (προχθές) της εκπροσώπου των Τεχνολογικών Ιδρυμάτων ακολούθησε, χθες, και ο εκπρόσωπος των Πανεπιστημίων.
Σημειωτέον και οι δύο ορίστηκαν ως αντικαταστάτες των προ μηνών παραιτηθέντων προκατόχων τους.

Ο καθηγητής Τραπεζικής Διοίκησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, Δ. Βασιλείου, διαφώνησε, όπως και η εκπρόσωπος των ΤΕΙ, με τη διαδικασία υπόδειξής του από τον υπουργό Παιδείας, παραπέμποντας στην πρόταση των αρχών των Ιδρυμάτων, να υποδεικνύουν τα ίδια τούς εκπροσώπους τους στην Επιτροπή, η έξοδος της οποίας πάντως από τον «πάγο» φαίνεται να αργεί. Ο ίδιος ο υπουργός Παιδείας, προχθές, ξεκαθάρισε ότι δεν βιάζεται να προχωρήσει την υπόθεση των κολεγίων.

ΚΑΝΕΝΑ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ,Ι.ΙΕΚ,ΚΟΛΕΓΙΟ,ΔΕΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕΙ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΩΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ,ΣΥΝΕΠΩΣ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥΣ
ΔΕΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ.

ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΠΟΥ ΣΑΣ ΛΕΝΕ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΠΛΑΝΗΤΙΚΈΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ...ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ,ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΒΡΑΔΥ ΗΘΕΛΑΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ.

ΠΡΕΖΑ TV
11-9-2009

Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ,ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΝΩΣΤΩΝ ΤΟΥ NEOLAIA.GR,ΤΟΥ ΝΟΥΜΕΡΟ 1 ΝΕΑΝΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ BLOG ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

O Υπουργός Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας, Άρης Σπηλιωτόπουλος, δέχθηκε την πρόταση του neolaia.gr και περιμένει τις ερωτήσεις σας μέχρι τη Τετάρτη 16/09. Η διαδικασία είναι απλή. Αφήνετε παρακάτω σχόλιο με την ερώτησή σας. Την Παρασκευή 18/09 βρίσκουμε τον Άρη Σπηλιωτόπουλο στο γραφείο του και του μεταφέρουμε τις δικές σας απορίες. Έπειτα, θα υπάρξει σχετικό post με τις απαντήσεις!

www.neolaia.gr/wordpress/

Το πρεζα tv κανει την αρχη των ερωτησεων...

1) Δεδομενου οτι ενας αποφοιτος Κολεγιου-Ιδιωτικου Πανεπιστημιου,θα παιρνει πτυχιο στα χερια του ισοτημο με αυτο του Δημοσιου Πανεπιστημιου...μεσα σε 3 χρονια,δηλαδη 1-3 χρονια πιο γρηγορα απο καποιον που φοιτει σε μια αντιστοιχη δημοσια σχολη,αυτο δεν κανει το φοιτητη του Κολεγιου να ερχεται σε πλεονεκτικη θεση,τοσο για την αποκτηση του πτυχιου...οσο και στην αγορα εργασιας;;;

2) α)Πολλα Ι.ΙΕΚ-ΚΕΣ εδω και καιρο,στις διαφημιστικες τους καταχωρησεις στο τυπο,αυτοαποκαλουνται ως Κολεγια,χωρις οπως ολοι γνωριζουμε να εχει γινει η αδειοδοτηση και η αναγνωριση τους απο το Ελληνικο Κρατος.
Κατι τετοιο δεν αποτελει απατη για τους μαθητες;;;

2β) Πολλα Ι.ΙΕΚ-ΚΕΣ,αναφερουν στις διαφημιστικες τους καταχωρισης στο τυπο,με το ποιους καθηγητες συνεργαζονται...χωρις να γραφουν το ποιοι ειναι αυτοι που διδασκουν σε καθημερινη βαση.Αυτο δεν αποτελει παραπλανητικη διαφημιση,με αποτελεσμα πολλοι μαθητες να πηγαινουν σε ιδιωτικες σχολες στις οποιες βλεπουν αλλα ονοματα στα διαφημιστικα και αλλα στις αιθουσες διαδασκαλιας;;;

3) Προσφατα γιναμε μαρτυρες της υποθεσης του INTERNATIONAL BACCALAUREATE.Δεδομενου οτι συμφωνα με την Ευρωπαϊκη Νομοθεσια για τα Κολεγια και τα Ιδιωτικα Πανεπιστημια,το Υπουργειο Παιδειας ΔΕΝ μπορει να εχει προσβαση,ουτε και εχει δικαιοδοσια στους τροπους με τους οποιους γινονται οι εξετασεις στις σχολες αυτες για την αποκτηση του πτυχιου...πως διασφαλιζεται το οτι καποιοι μαθητες δεν θα αγοραζουν ουσιαστικα το πτυχιο τους,ειτε με θεματα τα οποια γνωριζουν απο την αρχη,ειτε με το καποιοι εξεταστες να κανουν τα στραβα ματια;;

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΤΙ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΞΕΙ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
11-9-2009

ΕΙΔΙΚΟ ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΓΡΙΠΗ ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ...ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΙΓΟ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΟ,ΕΝΩ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΑΤΑΠΑΤΑ ΤΟ ΑΠΟΡΡΗΤΟ;;;

Με απόφαση της Γενικής Γραμματέως του ΥΠΕΠΘ, Νίκης Γκοτσοπούλου, εκδόθηκε εγκύκλιος και στάλθηκε ήδη στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Π.Ε και Δ.Ε, στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Γραφεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, καθώς και σε όλες τις Σχολικές Μονάδες της χώρας, με την οποία ρυθμίζεται το ζήτημα της καταγραφής των καθημερινών απουσιών -λόγω του ιού της νέας γρίπης- των μαθητών και των εκπαιδευτικών των Σχολικών Μονάδων.

Όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδειας, για το σκοπό αυτό έχουν αποσταλεί πίνακες, στους οποίους θα καταγράφονται καθημερινά οι απουσίες και θα υποβάλλονται συγκεντρωτικά στο υπουργείο Παιδείας.

Ειδικότερα, οι διευθυντές των Σχολείων θα συμπληρώνουν τον αντίστοιχο πίνακα και θα τον αποστέλλουν ηλεκτρονικά έως τις 10.00 στο Γραφείο / Διεύθυνση Π/θμιας ή Δ/θμιας Εκπαίδευσης ή στο Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.
Κάθε Γραφείο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ή Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης θα αποστέλλει ηλεκτρονικά τα συγκεντρωτικά στοιχεία των σχολείων της περιοχής ευθύνης του στη Δ/νση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης, στην οποία υπάγεται, έως τις 11.00.

ΔΕΝ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΑΥΤΟ ΚΥΡΙΕ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ.
ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΓΡΙΠΗ;;;
ΓΙΑ ΠΟΙΟ ΛΟΓΟ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΙΓΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΘΑ ΝΟΣΗΣΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ ΝΕΑ ΓΡΙΠΗ;;;
ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΚΑΤΑΠΑΤΑ ΤΟ ΙΑΤΡΙΚΟ ΑΠΟΡΡΗΤΟ;;;
ΕΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΤΗ ΝΕΑ ΓΡΙΠΗ ΚΑΙ ΚΑΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΤΟ ΜΑΘΟΥΝ ΟΙ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ "ΚΟΡΟΪΔΕΥΟΥΝ" ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ...ΔΕΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΕΙ ΤΡΑΥΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ;;;

ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ...

ΠΡΕΖΑ TV
9-9-2009

ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑ,ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟ..Ο ΟΠΟΙΟΣ ΚΑΤΑΓΓΈΛΛΕΙ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Τη βεβαιότητα ότι η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει χωρίς προβλήματα εξέφρασε ο Άρης Σπηλιωτόπουλος, μετά τη συνάντησή του με εκπροσώπους της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ. Σχολιάζοντας όσα του μετέφεραν περί ελλείψεων σε προσωπικό και βιβλία, αλλά και ελλιπούς ετοιμότητας για την αντιμετώπιση της γρίπης, ο υπουργός Παιδείας υποστήριξε ότι σε μια προεκλογική περίοδο οι συνδικαλιστές που πρόσκεινται σε αντίπαλες πολιτικές παρατάξεις περιγράφουν δυσκολίες εκεί που δεν υπάρχουν.

"Συνδικαλιστές που πρόσκεινται σε άλλες πολιτικές παρατάξεις θα θέλουν να κατασκευάσουν προκειμένου να εμφανιστεί ότι υπάρχει πρόβλημα. Στην πραγματικότητα δεν υπάρχει", σημείωσε ο υπουργός. Όπως ανέφερε, κάλεσε τους εκπροσώπους δασκάλων και καθηγητών να σταθούν στο ύψος των ευθυνών και της περίστασης και να θέσουν την Παιδεία πάνω και πέρα από κομματικές σκοπιμότητες. Αναφορικά με τα μέτρα για την αντιμετώπιση της γρίπης, είπε ότι έχουν ήδη δοθεί τα καονδύλια στις σχολικές επιτροπές για την αγορά του απαραίτητου υλικού και αν χρειαστεί, θα δοθούν επιπλέον χρήματα. Για τις αμοιβές των καθαριστριών, ο Άρης Σπηλιωτόπουλος δήλωσε ότι ήδη έχουν υπάρξει πιστώσεις για την πληρωμή τους και πρόσθεσε ότι το υπουργείο έχει καλέσει τους διευθυντές των σχολείων α προχωρήσουν σε καινούργιες συμβάσεις έργου.

ΤΟ ΟΤΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ,ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ,ΤΟΝΙΖΟΥΝ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΟΥΣ ΠΩΣ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΘΑ ΑΡΧΙΣΕΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΙΔΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ,ΟΠΩΣ ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΤΛ...ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΔΕΝ ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΧΕΤΑΙ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΑΛΛΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΤΟ ΚΑΤΑΓΓΈΛΛΕΙΚΑΙ ΓΙΑ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΒΟΚΑΤΣΙΑ...ΜΑΡΤΥΡΑ ΑΠΟ ΜΟΝΟ ΤΟΥ ΤΟ ΠΟΣΟ ΑΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΙ ΒΑΘΙΑ ΝΥΧΤΩΜΈΝΟΣ ΕΙΝΑΙ...

ΠΡΕΖΑ TV
9-9-2009

Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΟΛΕΓΙΩΝ ΔΥΟ ΑΤΟΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ,ΩΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΤΟΥΝ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ...

ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΙΣ ΔΥΟ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΣΗΣ ΚΟΛΕΓΙΩΝ,ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΚΑΤΗΓΓΕΙΛΑΝ ΑΝΟΙΧΤΑ ΠΩΣ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΔΙΑΦΑΝΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ...Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ,ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΑΔΕΙΕΣ...ΕΒΑΛΕ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΥΟ ΑΤΟΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ..
ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΛΥΤΗ ΔΙΑΠΛΟΚΗ...
ΚΑΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΟΥΝ ΤΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ ΣΧΟΛΩΝ ΚΑΙ ΙΙΕΚ ΤΟΥ ΠΕΟΥΣ,ΠΟΥ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΒΡΑΔΥ ΑΠΟ ΣΧΟΛΕΣ ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ..ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ-ΚΟΛΕΓΙΑ...

Στην αντικατάσταση των παραιτηθέντων εκπροσώπων των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ στην Επιτροπή Αξιολόγησης και Ελέγχου Κολεγίων προχώρησε ο υπουργός Παιδείας κ. Αρης Σπηλιωτόπουλος, δίνοντας νέα τροπή στη διαδικασία των ελέγχων των κολεγίων, η οποία είχε σταματήσει μετά τις παραιτήσεις των εκπροσώπων ΑΕΙ και ΤΕΙ, και αφού οι πρυτάνεις είχαν ζητήσει να προτείνουν εκείνοι εκπρόσωπο στην Επιτροπή.

Η απόφαση του υπουργού Παιδείας ικανοποίησε τον χώρο των κολεγίων, αλλά πυροδότησε τις αντιδράσεις του χώρου των πανεπιστημίων. Από την άλλη, όμως, ερωτήματα προκαλεί το γεγονός ότι η νέα εκπρόσωπος των ΤΕΙ,δήλωσε παντελή άγνοια για τον διορισμό της, και αναμένεται να μη δεχθεί τον διορισμό.

Πληροφορίες φέρουν και τον εκπρόσωπο των πανεπιστημίων να δηλώνει άγνοια για το θέμα.

Ειδικότερα, σύμφωνα με την απόφαση του κ. Αρη Σπηλιωτόπουλου, στις θέσεις των παραιτηθέντων μελών της Επιτροπής Αξιολόγησης και Ελέγχου Κολεγίων ορίστηκε ο καθηγητής Τραπεζικής Διοίκησης και Χρηματοοικονομικής του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου κ. Δημήτριος Βασιλείου ως εκπρόσωπος των πανεπιστημίων και αναπληρώτριά του είναι η κ. Θεοδώρα Αντωνίου, επίκουρη καθηγήτρια της Νομικής Αθηνών.

Ως εκπρόσωπος των ΤΕΙ ορίστηκε η καθηγήτρια του ΤΕΙ Αθηνών κ. Αλεξάνδρα Αδάμη-Βάρκα, με αναπληρωτή της τον αναπληρωτή καθηγητή του TEI Λαμίας κ. Θεόδωρο Γκανέτσο.

Οι νέοι εκπρόσωποι, πάντως, δήλωσαν παντελή άγνοια για το θέμα. «Είμαι προϊσταμένη του Τμήματος Εμπορίας και Διαφήμισης του ΤΕΙ Αθηνών και το μόνο που με ενδιαφέρει είναι να αναπτυχθούν τα ΤΕΙ και να αποκτήσουν επαγγελματικά δικαιώματα οι απόφοιτοί τους», ανέφερε η κ. Αδάμη, προσθέτοντας ότι «πληροφορήθηκα από συναδέλφους ότι μπήκα σε επιτροπή του ΥΠΕΠΘ». Η ίδια αναμένεται να μην αποδεχθεί τον διορισμό. Την ίδια έκπληξη είχε και ο εκπρόσωπος των πανεπιστημίων.

Από την άλλη πλευρά, πηγές του υπουργείου Παιδείας διαβεβαίωναν χθες ότι οι δύο διδάσκοντες είχαν ενημερωθεί για τον διορισμό τους και ότι η Επιτροπή Κολεγίων θα συνεδριάσει στο τέλος της εβδομάδας για να ορίσει το χρονοδιάγραμμα των επόμενων κινήσεών της.
Οι ίδιες πηγές, επιχειρώντας να ερμηνεύσουν τη στάση των δύο διδασκόντων, είπαν ότι οδηγήθηκαν σε αυτήν, ύστερα από τις πιέσεις της ομοσπονδίας των πανεπιστημιακών (ΠΟΣΔΕΠ) και της ομοσπονδίας των ΤΕΙ (ΟΣΕΠ).

Μετά τις χθεσινές εξελίξεις, ο πρόεδρος της ΠΟΣΔΕΠ κ. Νικόλαος Σταυρακάκης ανέφερε στην ότι η ομοσπονδία θα προσφύγει στα δικαστήρια κατά της διαδικασίας αδειοδότησης των κολεγίων.
«Εκτιμώντας τα προβλήματα που θα δημιουργηθούν σε περιφερειακά ΤΕΙ με την αδειοδότηση των κολεγίων, η ΟΣΕΠ θα είναι σε κοινή γραμμή με την ΠΟΣΔΕΠ για τη μη αναγνώρισή τους», συμπλήρωσε από την πλευρά του, χθες, ο πρόεδρος της ΟΣΕΠ ΤΕΙ, κ. Ιωάννης Τσάκνης.

ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
8-9-2009

kathimerini

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΝΑ ΑΠΑΞΙΩΝΕΙ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ,ΚΑΘΩΣ ΜΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΡΧΙΖΕΙ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΜΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΑ ΑΡΧΙΣΕΙ ΚΑΙ ΦΕΤΟΣ Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ,ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΝΑ ΧΑΘΟΥΝ ΔΕΚΑΔΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ...

Με χιλιάδες κενές θέσεις νηπιαγωγών, δασκάλων και καθηγητών, ελλείψεις σε βιβλία και παιδιά στοιβαγμένα στις αίθουσες θα ξεκινήσει την Παρασκευή η νέα σχολική χρονιά.
Οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι φέτος θα χαθούν χιλιάδες διδακτικές ώρες και θα προκληθούν σοβαρά προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία, λόγω της επιλογής της κυβέρνησης να μειώσει τους μόνιμους διορισμούς, κυρίως σε νηπιαγωγούς (κατά 50%) και δασκάλους (κατά 25%), γεγονός που θα προκαλέσει σοβαρές ελλείψεις, οι οποίες θα φανούν σε λίγες μέρες.

Ηδη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση υπολογίζεται ότι τα κενά ξεπερνούν τις 3.000 θέσεις, εκ των οποίων 1.500 είναι δάσκαλοι, 700 νηπιαγωγοί και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων (μουσικοί, αγγλικής γλώσσας, φυσικής αγωγής κ.ά.).
Επίσης, λείπουν και 3.000 εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων, οι οποίοι πρέπει να στελεχώσουν τα ολοήμερα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση χρειάζονται πάνω από 4.500 αναπληρωτές, 5.000 ωρομίσθιοι και επιπλέον 8.000-9.000 ωρομίσθιοι, οι οποίοι απασχολούνται για τις ανάγκες
της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης.
Αναφερόμενος στα κενά, ο υπουργός Παιδείας παραδέχτηκε ότι: «πάντοτε υπάρχουν προβλήματα, διότι δεν είναι δυνατόν όλοι να συνεργάζονται, πολύ περισσότερο όταν η χρονιά είναι προεκλογική», αλλά έριξε τις ευθύνες στο ΑΣΕΠ, επειδή όπως είπε «υπήρξαν κάποιες καθυστερήσεις που έχουν να κάνουν όχι με εμάς, αλλά με την αξιολόγηση των γραπτών από το ΑΣΕΠ. Και έτσι και εμείς δεν μπορούμε να κάνουμε τοποθετήσεις εκπαιδευτικών χωρίς να έχουμε τα αποτελέσματα του ΑΣΕΠ».

Οι εκπαιδευτικοί κατηγορούν την κυβέρνηση για τις παραπάνω ελλείψεις, ενώ γενικότερα υπογραμμίζουν ότι δεν έδωσε λύσεις σε κανένα πρόβλημα της δημόσιας εκπαίδευσης ούτε και των δασκάλων και καθηγητών.
Οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν, επίσης, ότι και αυτή η σχολική χρονιά θα βρει στοιβαγμένους μαθητές (30 παιδιά ανά τάξη) μέσα σε μικρές αίθουσες και μάλιστα σε μια χρονιά κατά την οποία υπάρχει και ο κίνδυνος μετάδοσης της νέας γρίπης. Οσον αφορά τα σχολικά βιβλία, και εκεί θα υπάρξουν καθυστερήσεις, αφού έτοιμα είναι μόνο κατά το 80%, ενώ περίπου 30 σχολικά εγχειρίδια βρίσκονται ακόμη στη φάση της εκτύπωσης.

Επίσης υπάρχουν ακόμη κάποια βιβλία, όπως αυτό της Νεοελληνικής Γλώσσας Α Γυμνασίου και Λατινικών Β και Γ Λυκείου θεωρητικής κατεύθυνσης, που ακόμη δεν έχουν πάει στο Τυπογραφείο. Μαζί με όλα τα υπόλοιπα προβλήματα έρχεται και το θέμα της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, για την οποία δεν έχει προχωρήσει κανένας σχεδιασμός, παρά μόνο όσον αφορά την εισαγωγική.
Οι εκπαιδευτικοί επισημαίνουν ακόμη ότι σοβαρό θέμα είναι και αυτό της καθαριότητας των σχολείων, με δεδομένο ότι το προσωπικό δεν επαρκεί.

ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΧΑΛΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΑΣΚΗΣΕ ΤΟΣΟ ΚΑΙΡΟ Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
7-9-2009

ethnos

ΣΕ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΗ ΦΙΕΣΤΑ ΜΕΤΕΤΡΕΨΕ ΤΗΝ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Ο ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ.ΕΜΕΙΝΑΝ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΥΝ ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

Σε προεκλογική φιέστα μετατράπη η παράδοση ηλεκτρονικών υπολογιστών σε μαθητές από τον υπουργό Παιδείας Άρη Σπηλιωτόπουλου στην Θεσσαλονίκη. Η εκδήλωση ήταν προγραμματισμένη για να βραβευτούν οι αριστούχοι μαθητές των προηγούμενων ετών αλλά μιας και έχουμε εκλογές είπαν να την εκμεταλλευτούν. Έτσι συνέρευσαν πλήθος κομματικών στελεχών με αποτέλεσμα κάποιοι από τους μαθητές που επρόκειτο να βραβευτούν και οι γονείς τους να μείνουν έξω από τον χώρο της εκδήλωσης παρότι διέθεταν και πρόσκληση. Τελικά οι υπεύθυνοι τους έβαλαν μέσα μόνο μετά από απειλές ότι θα βγάλουν το θέμα στα κανάλια. Σεμνά και ταπεινά!

www.seleo.gr

ΑΡΟΥΛΗ,ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΛΕΣ ΤΙΠΟΤΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΛΑΝΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΚΟΛΕΓΙΑ...ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΘΕΙ;;;
ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΚΟΛΕΓΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΙ;;;

ΑΘΑΝΑΤΗ ΔΕΞΙΑ...

ΠΡΕΖΑ TV
3-9-2009

ΜΑΣ ΔΟΥΛΕΥΕΙ Ο ΑΡΗΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ...ΣΥΜΦΩΝΕΙ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΜΠΟΥΡΔΕΛΟ ΤΟΣΟ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ...ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ...

ΜΑΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΤΑ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ...ΠΑΡΑΔΕΧΟΝΤΑΙ ΠΩΣ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΑ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΙ ΣΚΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙ ΝΑ ΖΗΤΗΣΟΥΝ ΣΥΓΝΩΜΗ..ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΥΝ ΑΚΟΜΗ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ...ΠΑΡΤΕ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΦΡΙΞΤΕ...

Τελικά, κύριε υπουργέ, φταίνε τα πεύκα για την τεράστια καταστροφή; Δεν θα 'πρεπε να υπάρξουν ανάληψη ευθυνών και παραιτήσεις;

- Η καταστροφή στην Αττική αναμφισβήτητα είναι πολύ μεγάλη. Σε καμία περίπτωση δεν υποτιμάμε τις τεράστιες προσπάθειες της πυροσβεστικής υπηρεσίας και την αυτοθυσία που επέδειξε προκειμένου να ελέγξει τα μέτωπα. Από κει κι έπειτα, την ώρα της κρίσης δεν αναζητούμε ευθύνες. Κάτι τέτοιο όχι μόνο δεν θα βοηθούσε, αλλά θα προκαλούσε σύγχυση και θα μεγιστοποιούσε το πρόβλημα. Αυτό δεν σημαίνει ότι, όταν η κρίση περάσει, δεν πρέπει ψύχραιμα να δούμε τι έφταιξε. Αν έφταιξε κάτι, σε ποιο επίπεδο -στην πρόληψη ή στην καταστολή- και να πάρουμε αποφάσεις. Και, αν χρειάζεται, και σε πρόσωπα.

Κατά τη γνώμη σας, τι δεν έγινε σωστά στη συγκεκριμένη υπόθεση;

- Δεν είμαι ειδικός και είμαι ο τελευταίος που θα τολμήσει να ασκήσει κριτική στο έργο των πυροσβεστών. Δεν υπάρχει έλληνας πυροσβέστης που να μην κάνει καλά τη δουλειά του. Σε αυτό είμαι απόλυτος. Οσον αφορά στο τι δεν έγινε σωστά, καταλήγω να πιστεύω ότι η ουσία βρίσκεται στις ελλιπείς διαδικασίες πρόληψης όπως οι ζώνες πυροπροστασίας, στην έλλειψη μονοπατιών, στην έλλειψη ηλεκτρονικής ενημέρωσης κ.ο.κ. Το θέμα δεν είναι μόνο στην καταστολή. Και στην πρόληψη, πρέπει να τολμήσουμε να πούμε ότι όποια πολιτική αποδείχτηκε ανεπαρκής, θα συμπληρωθεί.

Ανακοινώθηκαν εκ των υστέρων κάποια μέτρα για την πρόληψη των πυρκαγιών (ζώνες πυροπροστασίας, καθαρισμός δασών κ.λπ.). Αυτά, όμως, δεν έπρεπε να γίνουν εδώ και καιρό;

- Θέλετε να συμφωνήσω μαζί σας; Το κάνω. Εκεί είναι το θέμα ή να λάβουμε μέτρα με τόλμη; Σας είπα: Η επιμονή σε μη αλλαγή μιας πολιτικής που απέτυχε είναι χειρότερο λάθος. Και, βέβαια, ξαναγυρνάμε στο πρόβλημα της χαοτικής δημόσιας διοίκησης. Πρέπει, επιτέλους, να ξεκαθαριστούν οι αρμοδιότητες. Αναζητήστε να βρείτε πόσο δύσκολη για την τοπική αυτοδιοίκηση είναι η διαδικασία να πάρει άδειες για τη χάραξη ζωνών δασοπυρόσβεσης. Πόσο δύσκολο είναι να προβείς σε καθαρισμό δασών χωρίς να κατηγορηθείς ότι παρεμβαίνεις στο φυσικό περιβάλλον. Είναι δυνατόν να μηνύονται οι δήμαρχοι ενώ προσπαθούν να κάνουν τη δουλειά τους;

Ξέρουμε ότι με βάση τις κλιματικές αλλαγές θα αντιμετωπίζουμε διαρκώς φυσικές καταστροφές. Δεν θα έπρεπε εγκαίρως η κυβέρνηση να σχεδιάσει από το μηδέν την Πολιτική Προστασία;

- Είναι σαφές ότι η εποχή έχει προχωρήσει μπροστά και εμείς έχουμε μείνει πίσω. Με απαρχαιωμένες διαδικασίες και ελλιπείς υποδομές. Τίποτα δεν χρειάζεται να χαραχθεί από το μηδέν. Αυτό που χρειάζεται είναι η άμεση εφαρμογή σαφών και ξεκάθαρων διαδικασιών και όσον αφορά στην πρόληψη και όσον αφορά στην καταστολή.

Να πάμε στα θέματα της αρμοδιότητάς σας. Περίπου 20.000 θέσεις σε ΤΕΙ και ΑΕΙ θα μείνουν φέτος κενές...

- Οι κενές θέσεις που προκύπτουν κάθε χρόνο είναι περίπου οι ίδιες. Και προέρχονται κατά κύριο λόγο από δύο παράγοντες: Πρώτον, από τη βάση του δέκα η οποία ορθώς θεσμοθετήθηκε και δεύτερον, από τις επιλογές που οι ίδιοι οι υποψήφιοι κάνουν. Πρέπει να πούμε ξεκάθαρα τι θέλουμε: Να μπαίνουν όλοι στα πανεπιστήμια ακόμα και με βαθμούς κάτω του δέκα, χωρίς να μας ενδιαφέρει αν θα παράγουμε στρατιές ανέργων, και την ίδια στιγμή να επιχαίρουμε γιατί δεν έχουμε κενά; Ασφαλώς, δεν είναι αυτή η λύση. Αυτό που χρειάζεται είναι σταδιακός εκσυγχρονισμός των προγραμμάτων σπουδών σε συγκεκριμένα τμήματα ώστε και πιο ελκυστικά να γίνουν, και να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της αγοράς. Παράλληλα, χρειάζεται ενίσχυση του τεχνολογικού τομέα ώστε να ξεφύγουμε από την αντίληψη ότι «αν δεν μπεις στο πανεπιστήμιο είσαι χαμένος». Επίσης, χρειάζεται από δω και πέρα αυστηρός χωροταξικός σχεδιασμός όσον αφορά στην ίδρυση νέων τμημάτων. Η παλαιότερη πολιτική «κάθε νομός και πανεπιστήμιο» είναι που οδήγησε στη σημερινή κατάσταση.

Μήπως πρέπει να επανασχεδιαστεί ο χάρτης της Ανώτατης Εκπαίδευσης;

- Αναμφισβήτητα χρειάζεται συστράτευση όλων των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης, προκειμένου να γίνουν πράξη οι απαιτούμενες και επείγουσες προωθητικές μεταρρυθμιστικές λύσεις. Η Ανώτατη Εκπαίδευση σε όλο τον κόσμο αποτελεί έναν ενιαίο χώρο. Συγκροτείται μεν από ένα σύνολο διαφορετικών, ανεξάρτητων και διαβαθμισμένων ιδρυμάτων, με κοινή, όμως, κοινωνική αποστολή και ρόλο ως προς τους γενικούς στόχους. Προκύπτει, λοιπόν, η ανάγκη καθορισμού σαφούς πλαισίου και ενιαίου χωροταξικού σχεδιασμού της Ανώτατης Εκπαίδευσης που θα αποτυπώνει την κοινωνική παράμετρο της αποστολής της. Και το θέμα αυτό είναι μείζον και όχι θεωρητικό. Γιατί, πολύ απλά, αφορά στη βιωσιμότητα και το μέλλον πολλών ιδρυμάτων, ιδιαίτερα στην περιφέρεια. Σήμερα, λοιπόν, οφείλουμε να κοιτάζουμε μπροστά και να σχεδιάζουμε παραγωγικά με εκπαιδευτική λογική και κοινωνική αντίληψη.

Πότε θα είστε έτοιμος να παρουσιάσετε την πρόταση για το νέο εξεταστικό σύστημα σε ΑΕΙ και ΤΕΙ;

- Η ολοκλήρωση της πρότασης από το Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, υπό τον καθηγητή κ. Γ. Μπαμπινιώτη, αναμένεται εντός του Οκτωβρίου. Από κει και πέρα, με διάθεση πολιτικής συναίνεσης, θα επιδιώξουμε τη σύνθεση με όλες τις πολιτικές δυνάμεις. Σε καμία περίπτωση δεν θέλουμε ετσιθελικά να επιβάλουμε καμία νομοθετική πρωτοβουλία. Γιατί αυτή η προσπάθεια δεν ανήκει σε κανέναν προσωπικά. Αφορά το μέλλον μιας γενιάς που έρχεται και όχι το δικό μου ή του συναδέλφου μου από κάποια αντίπαλη παράταξη. Η κοινωνία ζητά από εμάς λύσεις οικουμενικές, οι οποίες να καταλήγουν σε ένα εθνικό σχέδιο. Και ένα Εθνικό Σχέδιο για να έχει αξιοπιστία και ορίζοντα εφαρμογής, πρέπει να ξεπερνάει τον στενό ορίζοντα μιας τετραετίας, τις όποιες σκοπιμότητες μιας και μόνο κυβέρνησης.

ΑΦΟΥ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΤΑ ΛΑΘΗ ΣΑΣ..ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΚΑΝΕΤΕ ΚΑΤΙ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΔΙΟΡΘΩΣΕΤΕ;;;ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΠΟΥ ΜΑΣ ΤΡΕΛΑΊΝΕΙ ΠΙΟ ΠΟΛΥ...ΟΤΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΑΡΑΔΕΧΕΤΑΙ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΑΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΜΙΚΡΗ ΚΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΧΡΉΣΙΜΟΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
30-8-2009

ΕΚΤΟΣ ΠΟΣΟΣΤΟΤΗΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΘΡΙΑΜΒΕΥΕΙ.ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ,ΑΝΤΕ ΚΑΙ ΓΑΜΗΣΟΥ...

Ο ΚΟΜΠΟΣ ΕΧΕΙ ΦΤΑΣΕΙ ΣΤΟ ΧΤΕΝΙ...ΔΕΙΤΕ ΠΩΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΕΡΕΤΑΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ.

Σε όλες τις προηγμένες χώρες τα παιδιά με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας/σύνδρομο Asperger απολαύουν διευκολύνσεις για τη συμμετοχή τους στις διάφορες εξετάσεις όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων.

Δεν θα μπορούσε να συμβαίνει διαφορετικά, μιας και η αναπηρία των συγκεκριμένων παιδιών αφορά το πεδίο της επικοινωνίας και όχι της νοημοσύνης τους (η οποία συχνά είναι υψηλότατη, η περίπτωση του Μπιλ Γκέιτς μιλά από μόνη της). Ειδικότερα για τη συμμετοχή των παιδιών με ΑΥΛ/σύνδρομο Asperger στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όλα τα σημαντικά και έγκυρα ανά τον κόσμο πανεπιστήμια διαθέτουν ειδικούς κανονισμούς με ιδιαίτερες διατάξεις-διευκολύνσεις για τις εξετάσεις αυτών των παιδιών. Πανεπιστήμια όπως του Κέμπριτζ έχουν εδώ και κάμποσα χρόνια πρωτοστατήσει στην εδραίωση της παραπάνω «λογικής», που πλέον θεωρείται διεθνώς επιστημονικό κεκτημένο.

Οπως, δυστυχώς, αποδεικνύεται, για τους «φωστήρες» του ελληνικού υπουργείου Παιδείας τα διεθνή κεκτημένα για τα παιδιά με ΑΥΛ/σύνδρομο Asperger θεωρούνται... ψιλά γράμματα. Στα τελειώματα της θερινής ραστώνης, αύριο Τρίτη 25 Αυγούστου, κατατίθεται προς ψήφιση στη Βουλή νομοσχέδιο που ρυθμίζει θέματα ΑΕΙ-ΤΕΙ και το οποίο αναφέρεται μεταξύ άλλων (άρθρο 35 § 1) στο δικαίωμα εισαγωγής άνευ εξετάσεων παιδιών με αναπηρίες με τη μέθοδο της ποσόστωσης. Ενάντια, λοιπόν, στη διεθνή κεκτημένη «λογική», τα παιδιά με ΑΥΛ/σύνδρομο Asperger (τα οποία δυνητικά είναι χιλιάδες, στην Ελλάδα απλώς η πλειονότητα δεν διαγνώσκονται) εξαιρούνται του παραπάνω δικαιώματος! Και σαν να θέλει ο νομοθέτης να χλευάσει -κυριολεκτικά- τη λογική, στους μετόχους του δικαιώματος δεν διστάζει να εντάξει, καινοτομώντας παγκοσμίως, τους (κρατηθείτε)... «πάσχοντες από τραυματική απώλεια και των δύο όρχεων ή αμφίπλευρη ορχεκτομή»!

«Η μη ένταξη των παιδιών με ΑΥΛ/σύνδρομο Asperger στην κατηγορία των εισαγομένων χωρίς εξετάσεις στο ΑΕΙ υποψηφίων σημαίνει μη αναγνώριση αυτής καθεαυτής της ύπαρξής τους», γνωμοδοτεί αυστηρά η Βάγια Παπαγεωργίου, καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, με εξειδίκευση στο φάσμα του αυτισμού. Για «σκοταδισμό, γραφειοκρατία συστηματική καταπάτηση ανθρωπίνων δικαιωμάτων» ομιλούν από την πλευρά τους έντεκα σύλλογοι που ασχολούνται με θέματα αυτιστικών ατόμων ανά την Ελλάδα, αρνούμενοι την αντιμετώπιση των παιδιών με ΑΥΛ/σύνδρομο Asperger ως... αόρατων! Απαιτούν από το ΥΠΕΠΘ, έστω την ύστατη ώρα, να «λειτουργήσει» ως υπουργείο Παιδείας στοιχειωδώς σύγχρονης χώρας και να άρει την εξόφθαλμη αδικία.

ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ,ΓΙΑΤΙ ΤΕΤΟΙΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ,ΟΤΑΝ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε,ΤΑ ΠΡΩΤΥΠΑ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΠΑΝΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΜΕ,ΣΥΜΠΕΡΙΦΕΡΟΝΤΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΚΑΙ ΕΝΤΕΛΩΣ ΠΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΤΡΟΠΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΥΤΑ;;;

ΒΓΑΛΤΕ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΛΕΓΜΕΝΟΥΣ ΗΓΕΤΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΤΟ ΠΟΣΑ ΚΙΛΑ ΣΚΑΤΑ ΕΧΟΥΝ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΥΧΗ ΤΟΥΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
24-8-2009

enet.gr

41 ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΤΕΛΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΝΟΥΝ ΠΤΥΧΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΣΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΟΥΣ...ΘΡΙΑΜΒΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑΣ...

Σε οκτώ επιπλέον κολέγια πρόκειται να δώσει άδειες λειτουργίας, ώς τις 31 Αυγούστου, το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με πληροφορίες, και έτσι συνολικά θα αδειοδοτηθούν όχι 33 αλλά 41 κολέγια στη χώρα μας.
Ωστόσο, η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Επιστημονικού Προσωπικού (ΠΟΣΔΕΠ) προτίθεται τις επόμενες ημέρες να προσφύγει στο Συμβούλιο της Επικρατείας προσβάλλοντας τις αποφάσεις του υπουργείου Παιδείας.

Φοιτητές και καθηγητές στέλνουν ταυτόχρονα μηνύματα για θερμό φθινόπωρο, δηλώνοντας ότι θα αντιδράσουν δυναμικά με την έναρξη των μαθημάτων. Δεν είναι λίγοι, άλλωστε, εκείνοι που υποστηρίζουν ότι οι κινήσεις του υπουργείου Παιδείας εντάσσονται με ταχείς ρυθμούς στο γενικότερο κλίμα της παροχολογίας.
Καθηγητές πανεπιστημίου εκτιμούν ότι η κυβέρνηση θα χρησιμοποιήσει ως προεκλογικό χαρτί τη νομιμοποίηση των κολεγίων και την αναγνώριση επαγγελματικών δικαιωμάτων σε χιλιάδες αποφοίτους και σπουδαστές, ενώ συγχρόνως μεθοδεύει την άνευ εξετάσεων εισαγωγή σε ορισμένες σχολές χαμηλής ζήτησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

ΣΤΟ ΣΗΜΕΙΟ ΑΥΤΟ ΝΑ ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΟΥΜΕ ΠΩΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΔΗΓΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ,ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΕΙ ΚΑΙ Η ΕΛΛΑΔΑ,ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΔΙΝΕΤΑΙ ΠΤΥΧΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ,ΙΣΟΤΙΜΟ ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΑΕΙ,ΔΕΝ ΘΑ ΥΠΑΓΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΚΑΜΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΡΑΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΕΡΕΥΝΕΣ,ΤΟΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ,ΟΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΑΔΙΑΒΛΗΤΟ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ.

Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΑΣ ΒΓΑΛΕΙ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΟΥ....

ΠΡΕΖΑ TV
15-8-2009