Η ΠΡΩΤΗ ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ BLOGS ΕΙΝΑΙ ΓΕΓΟΝΟΣ..ΚΑΤΟΧΥΡΏΝΕΤΑΙ Η ΑΝΩΝΥΜΙΑ ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΥΠΟ

Σύμφωνα με την υπ’ αριθ. 44/2008 απόφαση του Μονομελούς Πρωτοδικείου Ροδόπης κρίθηκε ότι τα ιστολόγια δεν υπάγονται στην έννοια του ηλεκτρονικού τύπου. Αναλογικά βρίσκει εφαρμογή η νομοθεσία του τύπου στην περίπτωση του ιστολογίου.

Παρατηρήσεις-Τα κεντρικά σημεία της απόφασης:-Ιστολόγιο: Xαρακτηρίζεται ως διαδραστικό μέσο επικοινωνίας αόριστου αριθμού προσώπων-αναγνωστών,
που καθορίζουν το περιεχομενο του ιστολογίου.
-Διάκριση ιστολογίου από ιστοσελίδα που διατηρεί μέσο ενημέρωσησης στο διαδίκτυο, το περιεχόμενο της οποίας καθορίζεται από τον κύριο και τους δημοσιογράφους του μέσου.
-Τα ιστολόγια δεν υπάγονται στην έννοια του ηλεκτρονικού τύπου, ο οποίος αφορά τις ιστοσελίδες των ήδη υπαρχόντων μέσων ενημέρωσης.
-Αναλογική εφαρμογή της νομοθεσίας περί τύπου στην περίπτωση του ιστολογίου.
-Αναγνωρίζεται η ανωνυμία των bloggers, διότι άλλωστε και στα γραπτά έντυπα παραδοσιακής μορφής είναι συνήθης η αρθρογραφία με ψευδώνυμο
-Η εταιρία που φιλοξενεί το ιστολόγιο στον παγκόσμιο ιστό, δεν θεωρείται αναλογικά, ιδιοκτήτης, εκδότης ή συντάκτης του εντύπου, μέσω του οποίου εκδηλώθηκε η ζημιογόνος συμπεριφορά.
-Μόνη η χρήση ενός υπαρκτού ονοματεπωνύμου ως υπογραφής δεν αποτελεί πλήρη απόδειξη για την ταυτότητα του δράστη της προσβολής προσωπικότητας, γι’ αυτό και απαιτείται συμπλήρωση στοιχείων για την ταυτότητα του δράστη από το Τμήμα Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Διεύθυνσης Ασφάλειας

ΕΠΙΣΗΣ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΟΥΜΕ ΠΩΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΑΡΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΓΙΑ ΣΥΚΟΦΑΝΤΙΚΗ ΔΥΣΦΗΜΙΣΗ,ΚΑΘΩΣ ΚΑΤΙ ΤΕΤΟΙΟ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΚΑΚΟΥΡΓΗΜΑ.
ΑΡΣΗ ΤΟΥ ΑΠΟΡΡΗΤΟΥ ΣΤΑ BLOGS ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ .COM ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΟΤΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΚΟΥΡΓΗΜΑΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ.

ΠΡΕΖΑ TV
25-5-2009

πηγες:
www.elawyer.blogspot.com
epikairo.gr

ΑΠΟΦΑΣΗ ΣΤΑΘΜΟΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΩΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΟΚΥΠΡΙΩΝ ΣΤΑ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΑ...

ΠΑΛΙ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΚΑΙΡΟΥΣ...

Ανοίγει ο δρόμος, μετά από απόφαση του Δικαστηρίου Ευρωπαϊκού Κοινοτήτων, για την απόδοση στους Ελληνοκυπρίους εκατοντάδων ιδιοκτησιών, που βρίσκονται στην κατεχόμενη βόρεια Κύπρο, ή, στην χειρότερη περίπτωση, την καταβολή χρηματικών αποζημιώσεων σε όσους έχασαν τις περιουσίες τους κατά τη διάρκεια της τουρκικής εισβολής .

Το δικαστήριο έκανε δεκτή την προσφυγή του Ελληνοκύπριου Μελέτιου Αποστολίδη κατά του ζεύγους Ορμαμς από τη Μεγάλη Βρετανία, οι οποίοι αγόρασαν από Τουρκοκύπριους περιουσιακά στοιχεία του πρώτου.

Όλα τα ευρωπαϊκά δικαστήρια καλούνται να κάνουν αποδεκτές τις αποφάσεις των κυπριακών.

Η απόφαση αυτή στοιχειοθετεί επί της ουσίας δεδικασμένο, καθώς αφορά όλους τους Ευρωπαίους και όλα τα ευρωπαϊκά δικαστήρια καλούνται να κάνουν αποδεκτές τις αποφάσεις των κυπριακών δικαστηρίων. Θεωρείται δε αδύνατο κάποιος να αποφασίσει να μεταβεί στα κατεχόμενα και να αγοράσει από Τουρκοκυπρίους ελληνοκυπριακή περιουσία, καθώς θα τη χάσει, ενώ ήδη στα κατεχόμενα εκφράζοντια φόβοι ότι η απόφαση αυτή θα οδηγήσει στην ουσιαστική κατάρρευση της οικονομίας του ψευδοκράτους.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ...
ΚΑΤΑ ΠΟΣΟ ΘΑ ΣΕΒΑΣΤΕΙ Η ΤΟΥΡΚΙΑ
ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ...

ΕΠΙΣΗΣ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΙΟΙ ΗΤΑΝ ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΠΑΤΡΙΩΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΔΩΣΑΝ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΣΤΟΥΣ ΤΟΥΡΚΟΥΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
28-4-2009

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΛΕΙΤΑΙ ΠΛΕΟΝ ΝΑ ΛΥΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΘΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΤΗ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΕΥΚΙΜΜΗΣ ΣΤΗ ΚΕΡΚΥΡΑ,ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΓΝΩΣΤΗ ΑΠΟ ΤΑ BLOGS...

Τον λυκειάρχη της Λευκίμης και τον διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Κέρκυρας κάλεσε στο γραφείο της η γενική γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας Νίκη Γκοτσοπούλου, προκειμένου να βρεθεί λύση στο θέμα που δημιουργήθηκε με μαθητή της Γ΄ τάξης του συγκεκριμένου σχολείου.

Περισσοτερα για το θεμα μπορειτε να βρειτε σε δημοσιευμα του ΠΡΕΖΑ TV της 25/3/2009.

Ο μαθητής όταν ήταν στην Α΄ Λυκείου είχε 118 απουσίες και ο Σύλλογος των καθηγητών αποφάσισε να τον αφήσουν στην ίδια τάξη. Η οικογένεια προσέφυγε στη δικαιοσύνη, υποστηρίζοντας ότι οι απουσίες ήταν δικαιολογημένες λόγω ασθενείας. Η προσωρινή απόφαση του δικαστηρίου ήταν
να μην ισχύσει η απόφαση των καθηγητών.
Ομως πριν από ένα μήνα η οριστική απόφαση του δικαστηρίου, δικαίωσε τους καθηγητές, θεωρώντας ότι εκείνη η απόφαση τους ήταν σωστή.
Ο πατέρας του μαθητή είπε ότι η συμπεριφορά του συγκεκριμένου λυκειάρχη ήταν αυταρχική γεγονός που τον ανάγκασε να γράψει το παιδί του σε άλλο σχολείο.
Η ΕΛΜΕ Κέρκυρας, με ανακοίνωση της κατηγορεί το Υπουργείο Παιδείας, για τη διαδιακασία των απουσιών, αλλά και τη δικαιιοσύνη ότι καθυστέρησε να εκδώσει την απόφαση της.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΘΑ ΔΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΥΠΟΘΕΣΗ...

UPDATE 30/3/2009:Κανονικά θα συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις ο 18χρονος μαθητής του Λυκείου Λευκίμμης, στην Κέρκυρα,
μετά από παρέμβαση του υπουργού Παιδείας.

ΠΡΕΖΑ TV
29-3-2009

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ,ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΦΥΛΑΚΕΣ ΑΠΟ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ...ΠΑΡΑΔΕΧΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥΣ!

Δικαστικη απόφαση-βόμβα για το ελληνικό σωφρονιστικό σύστημα.Για πρώτη φορά στα ελληνικά δικαστικά χρονικά,ένα δικαστήριο κρίνει ότι για τον θάνατο κρατουμένου μέσα στο κελί του από ναρκωτικά ευθύνεται το ίδιο το σωφρονιστικό σύστημα που τα άφησε να περάσουν τα κάγκελα της φυλακής,υποχρεώνοντας το ελληνικό Δημόσιο να αποζημιώσει την οικογένειά του για την απώλεια του ανθρώπου της!
Η απόφαση εκδόθηκε από το Διοικητικό Πρωτοδικείο Ναυπλίου,το οποίο διατάσσει το ελληνικό Δημόσιο να πληρώσει αποζημίωση ύψους 300.000 ευρώ στους συγγενείς 33χρονου κρατουμένου,ο οποίος είχε βρεθεί νεκρός στο κελί του στις Δικαστικές Φυλακές Ναυπλίου,τον Φεβρουάριο του 2003.Ο θάνατός του προήλθε από χρήση ναρκωτικών και το δικαστήριο έκρινε ότι ευθύνεται για αυτό η πλημμελής
άσκηση των καθηκόντων των σωφρονιστικών
υπαλλήλων,οι οποίοι επέτρεψαν
με τη στάση τους την είσοδο των ναρκωτικών.
Η αμέλειά τους, σύμφωνα με το δικαστήριο,επαρκεί για να στοιχειοθετήσει το αδίκημα της «παράνομης συμπεριφοράς κρατικών υπαλλήλων» και γι΄ αυτό το ελληνικό Δημόσιο οφείλει να αποζημιώσει τους οικείους του παθόντος.Και η εξέλιξη αυτή δεν αφορά μία οικογένεια,αφού ανοίγει τον δρόμο και για άλλες προσφυγές κατά του ελληνικού σωφρονιστικού συστήματος ενώπιον της Δικαιοσύνης.

ΚΑΙ ΞΑΝΑ ΡΩΤΑΜΕ...ΠΩΣ ΠΕΡΝΑΝΕ ΤΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΦΥΛΑΚΕΣ,ΠΟΙΟΙ ΤΑ ΔΙΑΚΙΝΟΥΝ ΚΑΙ ΠΟΙΟΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΔΙΑΚΙΝΗΣΗ;;;
ΟΙ ΔΙΕΘΥΝΤΕΣ ΤΩΝ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΩΝ,
ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΤΙΠΟΤΕ;;;
ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΠΕΣΕΙ ΚΑΤΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΤΟΥΣ;;;
Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΓΙΑΤΙ ΣΙΩΠΑ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
29-3-2009

βημα

ΑΠΙΣΤΕΥΤΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΥΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΕΥΚΙΜΜΗΣ ΣΤΗ ΚΕΡΚΥΡΑ...ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΦΡΙΞΤΕ...ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ;;;

Δυστυχώς αυτό που συμβαίνει στην Κέρκυρα και συγκεκριμένα στο Λύκειο Λευκίμμης έχει ξεπεράσει όλα τα όρια φαντασίας.
Είναι το σημείο που συναντώνται η ακαμψία ενός δικαστικού και η αυταρχική, αντιπαιδαγωγική συμπεριφορά ενός σχολείου. Είναι η κυριαρχία του σύννομου πάνω στην ουσία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Είναι εκεί που η νομολαγνεία και η νομοφοβία μας κάνει να ξεχνάμε τον εκπαιδευτικό λειτουργό και τις παιδαγωγικές ανοχές
που μας δίδει η εκπαιδευτική μας ιδιότητα.
Και για να μην νομίζεται ότι είμαι υπερβολικός
ας διαβάσουμε μαζί την περίπτωση.

Μαθητής της Α Λυκείου στην Λευκίμμη χάνει τον χρόνο του επειδή είχε περίπου 90 απουσίες από τις οποίες 54 αδικαιολόγητες. Εφαρμόζει ο σύλλογος διδασκόντων πιστά τον νόμο.
Την επόμενη χρονιά ξανά στην Α Λυκείου ξαναχάνει τον χρόνο του για 118 απουσίες επειδή είχε τέσσερις παραπάνω από το όριο. Ξανά ο σύλλογος εφαρμόζει πιστά τον νόμο. Ανεξάρτητα αν 6 απουσίες έγιναν χωρίς την θέληση του μαθητή (αποβολή από τον Λυκειάρχη), Ανεξάρτητα εάν 35 απουσίες έγιναν διότι ο μαθητής 10 μέρες νοσηλεύτηκε στο Νοσοκομείο.
Και μέχρι εδώ ας πούμε καλά, τηρήθηκε ο «νόμος». Παρόλο που είναι σε όλους γνωστό ότι τέτοιες οριακές περιπτώσεις εκείνο που υπερισχύει στο 99% των περιπτώσεων είναι η συνεκτίμηση και άλλων στοιχείων, η παιδαγωγική διάσταση του θέματα και η δυνατότητα μίας δεύτερης ευκαιρίας στον μαθητή. Αυτό τουλάχιστον από την 25ετη εμπειρία μου γνωρίζω.
Όμως έχει και συνέχεια. Οι γονείς του μαθητή προσφεύγουν στην δικαιοσύνη. Και το Δικαστήριο αναστέλλει προσωρινά την απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων.
Ο μαθητής προάγεται στην Β Λυκείου κανονικά με εξετάσεις, ανακοινώνεται αποτέλεσμα από το σχολείο, παρακολουθεί την Β Λυκείου κανονικά, προάγεται στην Γ Λυκείου κανονικά, παρακολουθεί μέχρι τον Φεβρουάριο κανονικά την Γ Λυκείου και τότε συμβαίνει το «θαύμα». Έρχεται το δικαστήριο και χωρίς να λάβει υπόψιν του την μέχρι τώρα πορεία του μαθητή δικαιώνει την παλαιά απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων. Εφαρμόζει και εδώ «πιστά» τον νόμο. Τα γεγονός ότι καθυστέρησε δύο χρόνια να βγάλει απόφαση, χωρίς να έχει ευθύνη ο μαθητής, ότι ο μαθητής απέδειξε με τις πράξεις του, την ικανότητά του να προαχθεί στην Β Λυκείου, αλλά και στην Γ Λυκείου, δεν μέτρησε καθόλου. Εκείνο που απασχολούσε τον Δικαστή ήταν η «πιστή» και αυταρχική εφαρμογή των διατάξεων.
Και δεν τελειώνει εδώ η ιστορία. Ο Σύλλογος διδασκόντων άρον άρον παίρνει την απόφαση να επανέλθει ο μαθητής στην Α Λυκείου. Τι να κάνει και αυτός, πρέπει να «εφαρμόσει την απόφαση». Τι θέλετε να διακινδύνευση η θέση μας στο Δημόσιο ή μήπως να διακινδύνευση μία αρνητική έκθεση αξιολόγησης από τον ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ; Τώρα πως είναι δυνατόν παιδαγωγικά, ο ίδιος σύλλογος, να προάγει έναν μαθητή και να τον κρίνει ικανό να φτάσει στην Γ Λυκείου, αλλά από την άλλη διοικητικά και αυταρχικά να τον τιμωρεί, μόνο μία λέξη υπάρχει «ΕΛΕΟΣ».
Και αν ο δικαστής δεν το «σκέφθηκε» και πήρε αυτήν την απόφαση εμείς συνάδελφοι οφείλαμε ως εκπαιδευτικοί λειτουργοί να το μετρήσουμε και να μην παίζουμε με την ζωή ενός νέου ανθρώπου. Να μην του ζητάμε να γράψει διαγώνισμα τις Α Λυκείου, όταν γνωρίζουμε ότι μέχρι προχθές φοιτούσε στην Γ Λυκείου. Να μην τον ειρωνευόμαστε λέγοντας του, πως του φαίνονται οι νέοι συμμαθητές του. Έπρεπε να υψώσουμε το ανάστημά μας και να αρνηθούμε να εφαρμόσουμε αυτήν την απόφαση. Να μην αποδεχθούμε απειλές από την διοίκηση του σχολείου. Κάτι τέτοιες στιγμές ο καθένας μας «αναμετριέται με το είναι του», που λέει ο ποιητής μας. Τέτοιες στιγμές με την πράξη μας πρέπει να διδάσκουμε στους μαθητές μας, για μπορούμε να τους κοιτάμε στα μάτια.
Συνάδελφοι του Λυκείου Λευκίμμης ακόμα δεν είναι αργά.

Τσούκας Διονύσιος που προσπαθεί να παραμείνει εκπαιδευτικός.

ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ,ΤΙ ΕΧΕΙΣ ΝΑ ΠΕΙΣ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ;;;ΠΑΡΤΕ ΑΜΕΣΑ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΣΑΣ,
ΠΡΙΝ ΕΙΝΑΙ ΑΡΓΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ...

ΠΡΕΖΑ TV
25-3-2009

πηγη:Κερκυραϊκη Χωρα