LAPTOPS ΠΟΥ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΚΟΣΤΙΖΑΝ 250 EURO...ΤΩΡΑ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΟΥ ΚΟΥΠΟΝΙΟΥ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ..ΤΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΠΑΕΙ ΣΤΑ 450EURO!!!ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ ΑΙΣΧΡΟΚΕΡΔΕΙΑ!!!

Ενα περίεργο και ξαφνικό φαινόμενο κερδοσκοπίας έκανε την εμφάνισή του λίγες ημέρες μετά την έναρξη του σχολικού έτους. Το φαινόμενο αυτό αφορά τη μεγάλη αύξηση, ως και 55%, στην τιμή των μαθητικών netbooks, στα 450 ευρώ, δηλαδή στα όρια της αξίας του κουπονιού που διανέμεται στους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου. Ενας μικρός φορητός υπολογιστής netbook, με προδιαγραφές «μαθητικού υπολογιστή», λίγο πριν από το καλοκαίρι αλλά και κατά τη διάρκεια των θερινών μηνών, ανάλογα με την κατασκευάστρια εταιρεία και τα τεχνικά χαρακτηριστικά που διέθετε, κόστιζε από 240 ως 350, το πολύ 390 ευρώ. Αυτό στην πράξη για τα netbooks που κόστιζαν 250-290 ευρώ μεταφράζεται σε πάνω από 55% αύξηση της τιμής, και μάλιστα μέσα σε λίγους μήνες. Βεβαίως, αν κάποιος μπει σε κάποιο κατάστημα λιανικής και το αγοράσει ως ιδιώτης, με μετρητά ή πιστωτική κάρτα, θα το πληρώσει στην κανονική τιμή των 240-390 ευρώ.

Περίεργο λοιπόν φαινόμενο, και μάλιστα τη στιγμή που διανύουμε περίοδο κρίσης. Ενώ ο τομέας της πληροφορικής- από τους ελάχιστους που αντιστέκονταν- άρχισε να κινείται αρνητικά και ενώ όλο το φάσμα της παραγωγής και διάθεσης των προϊόντων αυτών, από τους κατασκευαστές ως τους λιανοπωλητές, προσπαθούσε με προσφορές, μειώσεις, εκπτώσεις και άλλες στρατηγικές να εξασφαλίσει όλο και περισσότερα μερίδια, ξαφνικά βρέθηκε να πουλάει πολύ ακριβότερα, και μάλιστα ένα προϊόν το οποίο απευθύνεται σε μαθητές. Μια λογική εξήγηση είναι ότι πλέον η πελατεία είναι συγκεκριμένη. Και αυτό γιατί 126.000 γονείς θα κληθούν να εξαργυρώσουν, από τα συγκεκριμένα καταστήματα, ισάριθμα κουπόνια αξίας 450 ευρώ. Αρα ο τζίρος είναι σίγουρος και δεν χρειάζονται εκπτώσεις ή προσφορές, αφού ο γονιός-πελάτης θα μπει οπωσδήποτε σε κάποιο κατάστημα για να προμηθευθεί τον υπολογιστή πληρώνοντας ακριβώς το ίδιο για ό,τι επιλέξει. Είναι όντως μια περίπτωση όπου η Επιτροπή Ανταγωνισμού θα μπορούσε κάλλιστα να ζητήσει κάποιες εξηγήσεις.

Ενα άλλο ερώτημα αφορά τα κριτήρια με τα οποία έγινε η επιλογή του λογισμικού για τη λειτουργία του «μαθητικού λάπτοπ», δηλαδή του λειτουργικού συστήματος και κάποιων βασικών εφαρμογών, όπως περιήγησης στο Διαδίκτυο, e-mail κτλ., καθώς και του εκπαιδευτικού λογισμικού. Είναι όντως αρκετά αδιαφανείς οι διαδικασίες κάτω από τις οποίες αποφασίστηκε από την κυβέρνηση να χρησιμοποιηθεί το συγκεκριμένο λογισμικό, δηλαδή συνδυασμός ελεύθερου λογισμικού, ανοιχτού κώδικα και εμπορικού λογισμικού, το οποίο κοστίζει ακριβά, χωρίς καν να γίνει κάποιος διαγωνισμός ή να υποβληθούν κάποιες προσφορές από οποιονδήποτε ενδιαφερόμενο. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να διευκρινιστεί ότι αν και οι γονείς των μαθητών δεν θα κληθούν να πληρώσουν την αξία του λογισμικού αυτού, καθώς περιλαμβάνεται στο κουπόνι, εν τούτοις η αξία αυτή έχει πληρωθεί από το ελληνικό Δημόσιο, δηλαδή από τις «τσέπες» των φορολογουμένων, κάτι που δεν θα συνέβαινε αν οι αρμόδιοι για το όλο εγχείρημα επέλεγαν μια λύση ελεύθερου λογισμικού. Στην περίπτωση αυτή θα υπήρχε και ένα άλλο πλεονέκτημα. Καθώς το ελεύθερο λογισμικό δεν κρατάει «κλειδωμένο» τον πηγαίο κώδικά τπυ (source code), θα δινόταν η ευκαιρία στους μαθητές να «τον ψάξουν», να πειραματιστούν, να δημιουργήσουν δικές τους εφαρμογές, μαθαίνοντας ταυτόχρονα τον τρόπο λειτουργίας του. Αντίθετα, το εμπορικό λογισμικό, εκτός του ότι κοστίζει αρκετά χρήματα, παραμένει ερμητικά κλειστό στις όποιες αναζητήσεις του χρήστη ή του προγραμματιστή.

ΠΙΑΣΕ ΤΟ ΑΒΓΟ ΚΑΙ ΚΟΥΡΕΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ...
ΟΙ ΜΟΝΟΙ ΚΕΡΔΙΣΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΤΑ ΚΟΥΠΟΝΙΑ...ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΖΟΥΝ...

ΠΡΕΖΑ TV
29-9-2009

vima

ΣΤΗΝΟΥΝ ΜΑΘΗΤΟΔΙΚΕΙΟ ΣΤΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ,ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΤΟΛΜΗΣΑΝ...ΚΑΙ ΕΚΑΝΑΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ!!!Η ΧΟΥΝΤΑ ΖΕΙ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΕΥΕΙ...

Την αντίδραση κομματικών νεολαιών και συνδικαλιστικών φορέων προκαλεί το «μαθητοδικείο» που στήνεται στα Γιάννενα στις 25 Σεπτεμβρίου. Στο εδώλιο του κατηγορουμένου θα καθίσουν τρεις νεαροί, φοιτητές σήμερα, επειδή συμμετείχαν ως μαθητές σε κατάληψη του σχολείου τους, που έγινε πριν από δύο χρόνια.

Τις δικαστικές τους περιπέτειες προκάλεσε η μήνυση που κατέθεσε «αγανακτισμένος γονέας», καθηγητής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, τα παιδιά του οποίου φοιτούσαν στο υπό κατάληψη σχολείο. Σύμφωνα με το κατηγορητήριο, οι τρεις μαθητές προχώρησαν στην κατάληψη «ενεργώντας από κοινού και κατόπιν κοινής συναπόφασης με άγνωστο αριθμό συμμαθητών τους».

Η κατηγορία αφορά την παρακώλυση λειτουργίας του σχολείου τους, μέσω του κλεισίματος με λουκέτο της κεντρικής εισόδου και της παρεμπόδισης εισόδου του διευθυντή που τους ζήτησε να την ανοίξουν και να αποχωρήσουν.
Σημειώνεται πως η κατάληψη πραγματοποιήθηκε από τις 17 Οκτωβρίου έως τις 5 Νοεμβρίου του 2007, έπειτα από απόφαση της συνέλευσης του 4ου Λυκείου Ιωαννίνων, σε περίοδο που βρίσκονταν υπό κατάληψη εκατοντάδες σχολεία σε όλη τη χώρα, και μάλιστα χωρίς να καταγραφεί η παραμικρή ζημιά και φθορά ή το παραμικρό επεισόδιο.

Λίγες μέρες πριν από τη δίκη άρχισαν να εκδηλώνονται οι αντιδράσεις από διάφορους φορείς, που ζητούν την απόσυρση των κατηγοριών και δηλώνουν πως θα παραστούν στο δικαστικό μέγαρο την ημέρα της εκδίκασης για συμπαράσταση στους τρεις μαθητές.
Συνδικαλιστικοί φορείς καταγγέλλουν φαινόμενα τρομοκράτησης των παιδιών.
Με ανακοίνωσή της η ΚΝΕ ζήτησε να σταματήσουν οι κατηγορίες στους μαθητές που αγωνίζονται για το δικαίωμά τους σε μια καλύτερη μόρφωση, ενώ ανάλογη στάση αναμένεται να κρατήσει και η τοπική ΕΛΜΕ η οποία συνεδριάζει σήμερα.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ
ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ ΤΟΥ ΠΡΕΖΑ TV
ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ.

ΠΡΕΖΑ TV
15-9-2009

ΠΑΝΕ ΝΑ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ...ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΣΕ ΔΙΚΗ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΙΝ ΑΠΟ 2 ΧΡΟΝΙΑ ΕΚΑΝΑΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥΣ!!!

Στις 25 Σεπτεμβρίου γίνεται μια δίκη αρκετά «ευαίσθητη» και ασυνήθιστη για τα δεδομένα της πόλης, όχι όμως και της… διακυβέρνησης από τη Νέα Δημοκρατία τα τελευταία χρόνια.

Τρεις μαθητές σχολείου των Ιωαννίνων οι οποίοι συμμετείχαν στην κατάληψη, στις κινητοποιήσεις πριν ακριβώς 2 χρόνια και σήμερα κάποιοι από αυτούς είναι πρωτοετείς φοιτητές σε πανεπιστημιακές σχολές, πηγαίνουν κατηγορούμενοι μετά από μήνυση καθηγητή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων που κινείται πολιτικά στο χώρο της Ν.Δ.

Οι τρεις μαθητές, οι οποίοι εγκαλούνται με τη νομοθεσία περί ανηλίκων, κατηγορούνται ακριβώς και μόνο για την κατάληψη, την κινητοποίησή τους δηλαδή, την οποία αποφάσισε η συνέλευση του σχολείου τους (4ο λύκειο), χωρίς να υπάρχει κάποια κατηγορία για φθορές ή κάτι ανάλογο.

Το σκεπτικό της κατηγορίας ξεπερνάει πολύ τα όρια της ποινικοποίησης των μαθητικών κινητοποιήσεων, ακόμη και αυτών που αποφασίζονται συλλογικά από τους μαθητές. Κατηγορούνται ότι «ενεργώντας από κοινού και κατόπιν κοινής συναπόφασης με άγνωστο αριθμό συμμαθητών τους» λες και πρόκειται για σύσταση κάποιας συμμορίας, έκαναν την κατάληψη του σχολείου στις 17 Οκτωβρίου του 2007.

Η κατάληψη κράτησε μέχρι τις 5 Νοεμβρίου, σε μια περίοδο όπου το μαθητικό κίνημα βρισκόταν σε εγρήγορση και το κύμα των καταλήψεων είχε εξαπλωθεί στα σχολεία όλης της χώρας. Τότε, η Ασφάλεια… τηλεφωνούσε στα σπίτια των μαθητών, θυμίζοντας εποχές χούντας και ζητούσε από τα παιδιά «να περάσουν από την Ασφάλεια για υπόθεσή τους», χωρίς περαιτέρω εξηγήσεις στους γονείς τους. Σήμερα, οι τρεις για τους οποίους «προέκυψαν κατηγορίες» με τη στήριξη, όπως κατήγγειλαν τότε ΕΛΜΕ και σύλλογοι γονέων, της τοπικής ηγεσίας της περιφερειακής και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που έκαναν λόγο για εισαγγελικές επεμβάσεις στα κατειλημμένα σχολεία, οδηγούνται στο εδώλιο.

Τελικά φαίνεται ότι η… έκκληση έπιασε και τώρα, οι τρεις νεαροί κατηγορούνται με «γλαφυρό» τρόπο, που σίγουρα δεν ταιριάζει σε κινητοποιήσεις. Κατηγορούνται ότι έκλεισαν με λουκέτο την πόρτα του σχολείου και εμπόδισαν την είσοδο στον διευθυντή που τους ζήτησε να αποχωρήσουν και ότι παρακώλυσαν τη λειτουργία του για το διάστημα της κατάληψης. Στα πρόσωπα των μαθητών δηλαδή δικάζεται η απόφαση της συνέλευσης για κινητοποίηση και ποινικοποιείται η ίδια η ενδοσχολική λειτουργία. Η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων αναμένεται να συζητήσει το θέμα στην προσεχή της συνεδρίαση.

ΤΕΛΙΚΑ,ΣΕ ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΖΟΥΜΕ;;;

epirus-ellas.blogspot.com/

ΠΡΕΖΑ TV
10-9-2009

ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΟΥΝ ΟΥΤΕ ΚΑΝ ΣΑΠΟΥΝΙΑ,ΓΙΑ ΝΑ ΤΑ ΒΑΛΟΥΝ ΣΤΙΣ ΤΟΥΑΛΕΤΕΣ,ΕΝΟΨΕΙ ΤΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝΓΡΙΠΗ...

ΤΗΝ ΩΡΑ ΠΟΥ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΤΑΣΤΡΩΝΕΙ ΕΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΓΡΙΠΗΣ Α...ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΟΥΝ ΟΥΤΕ ΣΑΠΟΥΝΙΑ...ΩΣΤΕ ΝΑ ΠΛΕΝΟΥΝ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ..

Για ανοχύρωτα σχολεία και ανέφικτα μέτρα προστασίας από τη νέα γρίπη κάνουν λόγο οι εκπαιδευτικοί, κρούοντας τον κώδωνα του κινδύνου για το νέο σχολικό έτος που αρχίζει την Παρασκευή.
Μετά τη χθεσινή συνάντησή τους με τον υπουργό Παιδείας κ. Άρη Σπηλιωτόπουλο, οι εκπρόσωποι των δασκάλων (ΔΟΕ) και των καθηγητών (ΟΛΜΕ) έκαναν λόγο για μέτρα-κοροϊδία που είναι αδύνατο να εφαρμοστούν λόγω τραγικών ελλείψεων σε υποδομές, πιστώσεις, εκπαιδευτικό προσωπικό και καθαρίστριες.

«Δεν είναι δυνατόν να απαιτούν από τους δασκάλους και τους καθηγητές να κάνουν τους γιατρούς για τη διάγνωση, τους νοσοκόμους για την απομάκρυνση των ασθενών και κατόπιν τις καθαρίστριες για την απολύμανση!», έλεγαν χαρακτηριστικά οι εκπαιδευτικοί. Ο πρόεδρος των δασκάλων κ. Δ. Μπράτης τόνισε ότι για ένα εξαθέσιο σχολείο χρειάζονται περίπου 300 ευρώ την εβδομάδα για την αγορά των υλικών, χρήματα που δεν υπάρχουν.

Όπως εξηγεί το μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κ. Θέμης Κοτσιφάκης, τα μέτρα για την αντιμετώπιση της νέας γρίπης στα σχολεία είναι, τουλάχιστον μέχρι σήμερα, αδύνατον να εφαρμοστούν στην πράξη για τους εξής λόγους:

1)Τα μέτρα καθαριότητας σκοντάφτουν στους προϋπολογισμούς των σχολικών επιτροπών.

2)Δεν επαρκούν οι καθαρίστριες και υπολογίζεται ότι χρειάζονται ακόμα περίπου 7.500.

3)Δεν μπορεί να εφαρμοστεί το μέτρο της τήρησης μεγάλων αποστάσεων μεταξύ των θρανίων, επειδή στις τάξεις προβλέπεται να φοιτούν 30 και ίσως περισσότερα παιδιά.

4)Στα περισσότερα σχολεία δεν υπάρχουν ελεύθερες αίθουσες ώστε να χρησιμοποιηθούν για την προσωρινή απομόνωση μαθητών ή εκπαιδευτικών που θα ασθενήσουν, όπως προβλέπεται.

5)Τα σχολεία δεν συνδέθηκαν με τις υπηρεσίες πρωτοβάθμιας φροντίδας, ώστε να υπάρχουν μηχανοκίνητες μονάδες σε επιφυλακή ή συνεργασίες με τους ΟΤΑ και τις νομαρχίες για άμεση ιατρική επέμβαση όπου χρειαστεί.

ΠΡΕΖΑ TV
9-9-2009

ΤΑ GREEKLISH ΕΥΘΥΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΟΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΟΡΘΟΓΡΑΦΑ...ΤΩΡΑ ΕΞΗΓΟΥΝΤΑΙ ΟΛΑ...

ΛΕΓΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΤΙ ΦΤΑΙΕΙ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΜΕ 500 ΛΑΘΗ ΣΕ ΚΑΘΕ POST...ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΘΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ...

Ένα ιδιαίτερα αυξανόμενο ποσοστό μαθητών χρησιμοποιούν τα greeklish ως τρόπο έκφρασης στον γραπτό τους λόγο, κυρίως μέσω του διαδικτύου και των μηνυμάτων που ανταλλάσσουν μέσω κινητών τηλεφώνων, γεγονός που επιδρά αρνητικά στην ορθογραφική τους ικανότητα.
Σε έρευνα που διενήργησε το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας (κατά τη σχολική χρονιά 2008-09), τόσο σε μαθητές όλων των βαθμίδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολεία της Κοζάνης (Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΛ) όσο και σε φιλολόγους, διαπιστώνεται ότι, η διαδεδομένη χρήση των greeklish, που ξεκινά ακόμη και από το δημοτικό, οδηγεί στην αύξηση των ορθογραφικών τους λαθών στα γραπτά του σχολείου.

Τα είδη των λαθών των μαθητών αφορούν κυρίως την παράλειψη τονισμού ή σημείων στίξης και τη χρήση αγγλικών σημείων στίξης, το συνδυασμό ελληνικών και λατινικών γραμμάτων σε μία λέξη, ορθογραφικά λάθη (π.χ. ο αντί για ω), φωνητικά λάθη (κυρίως στους φθόγγους π.χ. κς αντί για ξ), καθώς, επίσης, σύντμηση λέξεων (π.χ. tespa αντί τέλος πάντων, tpt αντί για τίποτα, dld αντί για δηλαδή κ.α.).
Οι φιλόλογοι δήλωσαν ότι συνάντησαν λέξεις γραμμένες σε greeklish σε γραπτά του σχολείου σε ποσοστό 64,3% και ότι παρατηρήθηκαν και μη αναμενόμενα λάθη, όπως αλλαγή χρόνου ή προσώπου στα ρήματα, αλλαγή πτώσης στα ουσιαστικά, αντικατάσταση λέξης με άλλη, με εντελώς διαφορετική σημασία.

Σύμφωνα με την έρευνα, ποσοστό 77,4% των μαθητών χρησιμοποιούν τα greeklish, με αξιοσημείωτη αύξηση χρηστών από το γυμνάσιο στο λύκειο. Οι μαθητές που παραδέχτηκαν ότι τα χρησιμοποιούν στο γυμνάσιο φτάνουν το 67,8%, στο ΕΠΑΛ το 70,2% και στο ΓΕΛ 88,5%. Απ' αυτούς, περίπου το 50% τα χρησιμοποιούν από δύο έως και περισσότερα χρόνια, ενώ πάνω από το 63% τα χρησιμοποιεί καθημερινά ή πολλές φορές τη μέρα.
Το 19% των μαθητών της Α’ και το 51,6% της Β’ τάξης του Γυμνασίου δήλωσε ότι χρησιμοποιεί τα greeklish τουλάχιστον δύο χρόνια, γεγονός που οδηγεί στο συμπέρασμα ότι, η χρήση τους ξεκινά από το δημοτικό.

Οι μαθητές δήλωσαν ακόμη πως πέρα από τα ηλεκτρονικά μέσα επικοινωνίας (sms 52,8%, e-mail 78,2%, chat-forum 84,7%, smartphone 16,1%, pda 13,7%) χρησιμοποιούν τα greeklish και σε χειρόγραφα (προσωπικές σημειώσεις, σχολικές εργασίες, σημειώματα κ.α.) σε ποσοστό 15,7%.
Οι λόγοι χρήσης του συγκεκριμένου τρόπου γραφής είναι κατά τους μαθητές η συνήθεια, σε ποσοστό 83,9%, η εξοικονόμηση χρόνου (75,8%), επειδή το θεωρούν χρήσιμο ή βολικό εργαλείο (71,4%), για την αποφυγή ορθογραφικών λαθών (38,7%) και ... επειδή είναι μόδα (33,9%).

Στην ίδια έρευνα, το 58,5% των μαθητών θεωρεί ότι η χρήση των greeklish απειλεί την ελληνική γλώσσα, ενώ την ίδια άποψη έχει μόνο το 64,3% των φιλολόγων, ενώ το 53,6% έχει παρατηρήσει αύξηση των ορθογραφικών λαθών σε μαθητές, που παλαιότερα παρουσίαζαν καλύτερες επιδόσεις στο γραπτό λόγο.

ΚΑΛΑ ΛΕΝΕ ΠΩΣ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΑΣ ΚΑΤΕΣΤΡΕΨΕ ΟΛΟΥΣ!!!
gmt

ΠΡΕΖΑ TV
7-9-2009

ΑΠΕ

ΜΠΟΡΕΙ Η ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΝΑ ΕΒΑΛΕ ΛΟΥΚΕΤΟ...ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΟΜΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΣΗΜΕΡΑ...Η ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ...

Αρχισαν σημερα οι εργασιες της Βουλης των Εφηβων,
ειδηση την οποια δεν ειδαμε γραμενη
σε καμια φυλλάδα ή ηλεκτρονικο εντυπο/portal
ουτε και την ακουσαμε απο καποιο ΜΜΕ.
Γιατι αραγε;;;Επιλεγμενοι μαθητες απ'ολη της Ελλαδα,την Κυπρο,αλλα και χωρες του εξωτερικου οπου υπαρχει αποδημος Ελληνισμος,οπως επισης και αντιπροσωπιες μαθητων απ'ολα τα κρατη μελη της Ευρωπαϊκης Ενωσης,θα δωσουν δυναμικο παρον,θα ανταλλαξουν σκεψεις,αποψεις,ιδεες και θα κουβεντιασουν,για το πως θα μπορεσουμε ολοι μαζι να κανουμε τον κοσμο μας λιγο καλυτερο,δυνοντας λειτουργικες λυσεις για τα προβληματα που μας απασχολουν...

Ελπιζουμε τοσο το καναλι της Βουλης,οσο και τα κρατικα καναλια της ΕΡΤ,να μεταδωσουν ζωντανα αλλα και μαγνητοσκοπημενες,ολες τις συνεδριασεις και τις εργασιες της Βουλης των Εφηβων,ωστε να ακουστει παντου ο λογος αυτων των παιδιων...

Περισσοτερα στο
www.vouliefivon.gr
www.parliament.gr

ΠΡΕΖΑ TV
4-9-2009

Η ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΙΝΕΙ 450ΕΥΡΩ ΕΠΙΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΑΓΟΡΑ LAPTOP ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ 1ΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ...ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ MAC OS-APPLE!!!

Την διανομή «Μαθητικού Φορητού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή» σε όλους τους μαθητές που εγγράφονται κατά το σχολικό έτος 2009-2010 στην Α' τάξη του Γυμνασίου αποφάσισε το υπουργείο Οικονομίας.

Η απόκτηση του φορητού υπολογιστή από τους μαθητές θα γίνει δωρεάν, με τη χορήγηση κουπονιού το οποίο αντιστοιχεί σε φορητό υπολογιστή συνολικής αξίας 450 ευρώ. Ο υπολογιστής θα πρέπει να πληροί κάποιες ελάχιστες τεχνικές προδιαγραφές και να έχει συγκεκριμένο λογισμικό (ψηφιοποιημένα όλα τα βιβλία του Γυμνασίου, δεκαέξι εκπαιδευτικά λογισμικά και διαδραστικούς πίνακες). Η αγορά θα γίνει με την προσκόμιση του κουπονιού σε οποιοδήποτε κατάστημα χωρίς την καταβολή επιπλέον ποσού.

Διαβαζοντας τις προδιαγραφες που πρεπει να εχουν τα laptop,
τα οποια μπορουν να παρουν οι μαθητες...εκπληκτοι διαπιστωνουμε πως η Ελληνικη Κυβερνηση απαγορευει ουσιαστικα στους μαθητες να παρουν laptop MAC OS της Apple...
καθως κατι τετοιο,δεν συμπεριλαμβανεται
στο εν λογο προγραμμα του Υπουργειου Παιδειας...
κατι το οποιο ευνοεί την αγορα των Windows.
Και το ερωτημα ειναι...

ΓΙΑΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ LAPTOP MAC OS;;;Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΚΑΙ Η ΚΟΜΙΣΙΟΝ,ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΝΑ ΠΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ;;; ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΞΑΙΡΕΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΟΓΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ,ΕΝΩ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΒΡΙΣΚΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΜΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΓΟΡΑ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
31-8-2009

Η ΑΠΟΛΥΤΗ ΞΕΦΤΙΛΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:50 ΕΩΣ 80 EURO θΑ ΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΘΑ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΑ ΓΡΑΠΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ...

Από πενήντα έως ογδόντα ευρώ θα πληρώνει ο κάθε υποψήφιος που θα θελήσει το Σεπτέμβριο να δει τα γραπτά του, με τα οποία συμμετείχε στις πανελλαδικές εξετάσεις για μια θέση στα ΑΕΙ.

Ειδικότερα, σύμφωνα με απόφαση του υπ. Οικονομίας, την οποία αναμένεται το υπ. Παιδείας να στείλει τις επόμενες ημέρες στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες στις πανελλαδικές θα υποχρεώνονται στην καταβολή παραβόλων για την επίδειξη των γραπτών δοκιμίων των Πανελληνίων Εξετάσεων ως εξής:

Πενήντα ευρώ (50,00 €) για την επίδειξη έως τριών (3) γραπτών δοκιμίων Πανελληνίων Εξετάσεων.
Ογδόντα ευρώ (80,00 €) για την επίδειξη περισσοτέρων των τριών (3) γραπτών δοκιμίων Πανελληνίων Εξετάσεων.

Τα παραπάνω ποσά θα εισπράττονται από τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.) στον ΚΑΕ 3743 με κατονομασία «παράβολα επίδειξης γραπτών δοκιμίων Πανελληνίων Εξετάσεων
(αρθ. 22 ν. 3475/2006 όπως ισχύει)».

Η επίδειξη των γραπτών δοκιμίων, γίνεται αποκλειστικά και μόνο στον ίδιο τον ενδιαφερόμενο παρουσία του γονέα του ή του κηδεμόνα του εφόσον ο υποψήφιος το ζητήσει. Απαραίτητη προϋπόθεση για να ξεκινήσει ή διαδικασία είναι ο υποψήφιος και ο γονέας του ή ο κηδεμόνας του εφόσον παρευρίσκεται, να παραδώσουν στον αρμόδιο υπάλληλο της Διεύθυνσης Δ.Ε. ή του Γραφείου Δ.Ε. ή Ε.Ε. την αστυνομική τους ταυτότητα ή το διαβατήριό τους και το κινητό τους τηλέφωνο. Ο ενδιαφερόμενος έχει τη δυνατότητα να αναγνώσει τη φωτοτυπία του γραπτού του δοκιμίου και να κρατήσει, εάν επιθυμεί, σύντομες σημειώσεις από τις απαντήσεις του. Κατά τη διάρκεια της επίδειξης απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του γραπτού (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κλπ) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο της φωτοτυπίας του γραπτού δοκιμίου ή μέρους του. Καθ΄ όλη τη διάρκεια της επίδειξης είναι παρόν ο αρμόδιος υπάλληλος της Διεύθυνσης Δ.Ε. ή του Γραφείου Δ.Ε. ή Ε.Ε. ο οποίος είναι και υπεύθυνος για τη σωστή τήρηση της όλης διαδικασίας. Εφόσον οι συνθήκες το επιτρέπουν, μπορεί να γίνεται ταυτόχρονη επίδειξη γραπτών δοκιμίων σε περισσότερους του ενός υποψηφίους παρουσία του ίδιου αρμόδιου υπαλλήλου. Μετά τη λήξη της επίδειξης, ο υποψήφιος υπογράφει στην αίτηση που είχε υποβάλει ότι έλαβε γνώση του γραπτού του τη συγκεκριμένη ημερομηνία και του επιστρέφεται η αστυνομική ταυτότητα ή το διαβατήριο και το κινητό του τηλέφωνο.

ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΜΑΣ ΤΡΕΛΑΝΟΥΝ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ;;;
ΤΟΣA ΠΟΛΛΑ ΛΕΦΤΑ,ΩΣΤΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΜΙΑ ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ,Η ΟΠΟΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΔΕΝ ΚΟΣΤΙΖΕΙ ΤΙΠΟΤΕ;;;
ΠΑΝΕ ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΥΓΑ ΞΥΓΚΙ;;;
ΕΛΕΟΣ ΡΕΕΕΕΕ...

ΠΡΕΖΑ TV
20-8-2009

πηγες:neolaia.gr,foititakos.gr,esos.gr

ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΑΝΙΚΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΡΟΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ INTERNATIONAL BACCALAUREATE,ΚΑΘΩΣ ΕΤΣΙ ΠΛΗΓΕΤΑΙ Η ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ ΕΝΟΣ ΚΑΤΑ ΤΑ ΑΛΛΑ ΔΥΝΑΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ

Goldeboys με υψηλές διασυνδέσεις στην Γενεύη πουλούσαν τα θέματα του διαγωνισμού για το International Baccalaureate (IB) σε μαθητές πλούσιων οικογενειών στην Ελλάδα; Πώς έγινε η διαρροή των θεμάτων; Υπάρχει «πηγή» μέσα στον Οργανισμό International Baccalaureate (IBO); Ή μήπως, τα θέματα ήλθαν από κάποιο κέντρο εκτύπωσης σε τρίτη χώρα ή από άλλο, ξένο, σχολείο; Εάν τα θέματα που βρέθηκαν στα χέρια των Ελλήνων μαθητών είχαν barcode, ενισχύεται η πρώτη εκδοχή. Εάν όχι, η δεύτερη. Το σίγουρο είναι ότι για μία ακόμη φορά το ελληνικό δαιμόνιο κατάφερε να πλήξει το κύρος της χώρας στο εξωτερικό.

Ο λόγος για τις καταγγελίες ότι διέρρευσαν τα θέματα των φετινών εξετάσεων του International Baccalau-reate στη χώρα μας. Ηδη, ο IBO ανέλαβε δράση και, όπως διαβεβαίωσε ο αναπληρωτής γενικός διευθυντής του, κ. Ιαν Χιλ, «θα αποσαφηνιστούν οι συνθήκες που έθεσαν σε κίνδυνο τις εξετάσεις».

Το σκάνδαλο στη χώρα μας πήρε δημοσιότητα όταν, μέσα στην περασμένη εβδομάδα, ο IBO δεν έστειλε αποτελέσματα για τις εξετάσεις των περίπου 400 υποψηφίων IB από τα αθηναϊκά σχολεία, με κίνδυνο να χαθούν οι προθεσμίες υποβολής αιτήσεων σε ξένα πανεπιστήμια. Ο IBO έχει τα τελευταία δέκα χρόνια ορίσει ως ημερομηνία έκδοσης των αποτελεσμάτων για τις εξετάσεις Μαΐου (υπάρχει και η εξεταστική περίοδος του Νοεμβρίου) την 5η Ιουλίου. Βέβαια, οι καταγγελίες για διαρροή υπήρχαν στον IBO και στα ελληνικά ιδιωτικά σχολεία πριν από τον συναγερμό που προκάλεσε η μη αποστολή αποτελεσμάτων. Οι καταγγελίες ανέφεραν ότι κατά τη διάρκεια των εξετάσεων του Μαΐου μαθητής ιδιωτικού σχολείου πιάστηκε να έχει στην τσάντα του τα θέματα μαθήματος που εξεταζόταν τις επόμενες ημέρες. Ερώτημα παραμένει γιατί ο IBO δεν έδρασε πριν από τις 5 Ιουλίου και τι μεσολάβησε στο διάστημα αυτό.

Τελικά, καθώς ο IBO έστειλε αποτελέσματα σε 10 από τα 11 ιδιωτικά σχολεία της Αθήνας, στοχοποιήθηκαν τα εκπαιδευτήρια «Νέα Γενιά-Ζηρίδη» που δεν τα έλαβαν. Πληροφορίες αναφέρουν ότι ο πρώην υπεύθυνος του προγράμματος IB του σχολείου κ. Κωνσταντίνος Μήτσιου, που απομακρύνθηκε από τη θέση του τον περασμένο μήνα, κατάφερε να αποσπάσει θέματα και να τα πουλήσει έναντι αδρότατης αμοιβής σε μαθητές. Υπήρξαν αναφορές ότι κύκλωμα έδρασε αναλόγως και πέρυσι. Μάλιστα, οι φήμες διέρρευσαν με αποτέλεσμα σημαντικά πανεπιστήμια να αντιμετωπίζουν με δυσπιστία τις αιτήσεις των Ελλήνων. «Δεν έχω συλληφθεί ούτε ανακριθεί. Με ποια στοιχεία στοχοποιούμαι;», αντέταξε ο κ. Μήτσιου.

Οι τελικές ανακοινώσεις θα αποδείξουν τελικά τι έγινε. Το ερώτημα είναι πώς η Ελλάδα βρέθηκε στη δίνη του σκανδάλου. Το βέβαιο είναι ότι η υπόθεση έχει πολλές πτυχές.

Το International Baccalaureate είναι διετές πρόγραμμα κύρους. Ακολουθεί ένα τελείως διαφορετικό σύστημα (ως προς το αναλυτικό πρόγραμμα και τις μεθόδους διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης) σε σχέση με αυτό του υπουργείου Παιδείας. Η επιτυχία του είναι τέτοια ώστε να υιοθετείται από όλο και περισσότερα σχολεία στον κόσμο. Και προσδίδει κύρος σε κάποιο σχολείο, καθώς ανοίγει στους αποφοίτους του τις πύλες διάσημων πανεπιστημίων του κόσμου, με αποτέλεσμα, και με δεδομένα τα δίδακτρα, να το επιλέγουν μαθητές - τουλάχιστον η πλειονότητα στην Ελλάδα- από υψηλά οικονομικά στρώματα.
Ετσι λοιπόν, έστω κι αν τα στοιχεία δείχνουν ότι διεθνώς τα σχολεία IB έχουν μεικτό συντελεστή κέρδους 8,9%, στην Ελλάδα αρκετά ιδιωτικά σχολεία τα τελευταία χρόνια το ενέταξαν στο πρόγραμμά τους για να προσελκύσουν μία υψηλή πελατεία και κύρος.

Από την άλλη βέβαια, και το ενδιαφέρον των γονιών να δουν το παιδί τους στο IB είναι μεγάλο. Μάλιστα, υπάρχουν αιτιάσεις για διαβλητές διαδικασίες επιλογής των μαθητών από τα σχολεία, με κερκόπορτα τη συνέντευξη την οποία υποχρεούται να περάσει ο υποψήφιος (για την τελική επιλογή συνυπολογίζεται ο βαθμός προηγούμενων τάξεων, η ποιότητα των αγγλικών του και οι επιδόσεις του σε βασικά μαθήματα της Α΄ Λυκείου).
Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται ο αριβισμός των μαθητών και των οικογενειών τους. Επιδίωξαν να βρουν τα θέματα των εξετάσεων ώστε να εξασφαλίσουν τον στόχο τους. Καλοθελητές πάντα βρίσκονται.

...Εστω κι αν τα στελέχη του Inter-national Baccalaureate Organisation (IBO) δεν προχωρούν σε γενικεύσεις –άλλωστε η συνεργασία τους με ελληνικά σχολεία είναι μακρά–, είναι σίγουρο ότι η περιπέτεια με τις τελευταίες εξετάσεις θα βάλει «στο πορτοκαλί» τα ελληνικά σχολεία από την επόμενη εξεταστική περίοδο του Νοεμβρίου. «Οι έρευνες θα συνεχιστούν έως ότου αποσαφηνιστούν οι συνθήκες που έθεσαν σε κίνδυνο τις εξετάσεις στα ΙΒ.

Τα ΙΒ διατηρούν το δικαίωμα να μη δημοσιοποιήσουν τα αποτελέσματα στις περιπτώσεις που υπάρχουν αξιόπιστες αποδείξεις ότι η ασφάλεια των εξετάσεων τέθηκε σε κίνδυνο», ξεκαθάρισε ο αναπληρωτής γενικός διευθυντής του IBO κ. Ιαν Χιλ. Ο ίδιος, μάλιστα, έκανε λόγο για «διαυλεύκανση αδικημάτων που έχουν σχέση με ελληνικά σχολεία» και τα οποία δεν επέτρεψαν την έκδοση των αποτελεσμάτων. Ηδη σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ» κλιμάκιο του ΙΒΟ βρίσκεται στην Ελλάδα και ερευνά το θέμα.

Παράγοντες του οργανισμού ανέφεραν ότι πιθανότατα να υπάρξει λύση με τα αποτελέσματα των υποψηφίων που δεν ενεπλάκησαν στο σκάνδαλο, όχι όμως και με το σχολείο όπου έγινε η διαρροή. Οι κανόνες λειτουργίας του IB προβλέπουν ακόμη και αφαίρεση της άδειας από το συμβεβλημένο σχολείο.

«Η ασφάλεια του συστήματος των εξετάσεων είναι ένα πολύ σοβαρό ζήτημα που απαιτεί δυναμική δράση για τη διασφάλιση της εκπαίδευσης των μελλοντικών υποψηφίων του προγράμματος ΙΒ Diploma», συμπλήρωσε ο κ. Χιλ.

Η ΔΙΑΡΡΟΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ INTERNATIONAL BACCALAUREATE,ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΟΤΑΝ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΥΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΑ ΣΕ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ,ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΤΟΥΣ ΠΤΥΧΙΑ ΙΣΙΟΤΙΜΑ ΜΕ ΑΥΤΑ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΑΕΙ...
ΘΑ ΠΑΕΙ Η ΔΙΑΦΘΟΡΑ ΣΥΝΝΕΦΟ...ΔΙΟΤΙ ΩΣ ΓΝΩΣΤΟΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ,ΟΤΙ ΠΛΗΡΩΣΕΙΣ ΕΧΕΙΣ....

ΠΡΕΖΑ TV
12-7-2009

kathimerini

ΔΙΑΣΠΟΡΑ ΤΟΥ ΙΟΥ ΤΗΣ ΓΡΙΠΗΣ H1N1,ΟΤΑΝ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ,ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΝ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΙ,ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΜΙΛΟΥΝ ΓΙΑ 600 ΘΑΝΑΤΟΥΣ...

Το μεγαλύτερο μέρος του μαθητικού πληθυσμού είναι πολύ πιθανό να νοσήσει από τη νέα γρίπη το φθινόπωρο, αποφαίνονται πλέον οι ειδικοί επιστήμονες. Πιο ευάλωτα είναι τα «πρωτάκια», καθώς το ανοσοποιητικό τους σύστημα δεν έχει ακόμη ισχυροποιηθεί.
Παρ' όλ' αυτά, σχέδιο ανάσχεσης της νόσου δεν φαίνεται να έχει καταρτιστεί ακόμη από το υπουργείο Υγείας, το οποίο θα περιοριστεί στη διακοπή λειτουργίας των σχολείων εάν επεκταθεί η ασθένεια.
Ο πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Λοιμώξεων και διευθυντής της Γ' Παθολογικής Κλινικής και της Μονάδας Λοιμώξεων Ερυθρού Σταυρού, Μ. Λαζανάς, θεωρεί την επέκταση της νόσου αναπόφευκτη το επόμενο διάστημα:

«Τα κρούσματα δεν θα είναι απλώς πολύ περισσότερα τους επόμενους μήνες, αλλά θα υπάρξει και μεγάλη διασπορά στον μαθητικό πληθυσμό, επειδή υπάρχει μεγάλος συνωστισμός στις αίθουσες. Τα θρανία απέχουν εκατοστά το ένα από το άλλο. Η επαφή και τα αγγίγματα είναι αναπότρεπτα μεταξύ των μαθητών. Ενας να φτερνιστεί, θα μεταδοθεί ο ιός σε όλη την τάξη. Ετσι, είναι πιθανό ακόμη και το 100% των παιδιών να κολλήσουν. Αλλωστε, η εκτίμηση είναι πως ο ιός θα διασπαρεί τουλάχιστον στο 50% του ελληνικού πληθυσμού».

Το σενάριο μοιάζει εφιαλτικό, αλλά οι επιστήμονες παραμένουν καθησυχαστικοί, αφού η νέα γρίπη μέχρι στιγμής εμφανίζεται με ήπια συμπτώματα, ενώ και η θνητότητα εξ αυτής είναι μικρότερη σε σχέση με την εποχική γρίπη.

«Οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν, διότι ούτως ή άλλως δεν μπορούν να κάνουν κάτι. Οταν θα συμβεί, θα κλείσουν όλα τα σχολεία, όπως συνέβη και στο Μεξικό και την Αμερική. Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να τηρούμε τα μέτρα της προσωπικής υγιεινής και να δείχνουμε ιδιαίτερη προσοχή στα σταγονίδια. Οταν θα βγει στην αγορά το εμβόλιο, τότε θα το κάνουν όσοι πρέπει. Αλλά το ζήτημα είναι πως όσο κυκλοφορεί, ο ιός μπορεί και να αλλάξει συμπεριφορά».

Ο Μ. Λαζανάς αναμένει τη μεγάλη διασπορά του ιού ακόμη και νωρίτερα από τον Σεπτέμβριο: «Μπορεί η μεγάλη επέκταση να γίνει και πριν από τον Σεπτέμβριο, ανάλογα με το πόσο θα μεταδοθεί ο ιός. Δεν σχετίζεται απαραίτητα με το άνοιγμα των σχολείων. Πάντως δεν νομίζω πως θα μπορέσουμε να αποφύγουμε ένα τέτοιο φαινόμενο».

ΚΑΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Ή ΜΜΕ,ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΛΟΓΟ ΓΙΑ ΠΡΟΓΝΩΣΗ 600 ΝΕΚΡΩΝ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΗΣ ΓΡΙΠΗΣ ΤΩΝ ΧΟΙΡΩΝ (H1N1) ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ..
ΤΩΡΑ ΠΩΣ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ,ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΓΑΙΝΕΙ ΕΤΣΙ ΕΥΚΟΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ,ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ...

ΠΡΕΖΑ TV
12-7-2009

enet.gr

ΔΙΑΣΠΟΡΑ ΤΟΥ ΙΟΥ ΤΗΣ ΓΡΙΠΗΣ H1N1,ΟΤΑΝ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ,ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΝ ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΙ,ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΜΙΛΟΥΝ ΓΙΑ 600 ΘΑΝΑΤΟΥΣ...

Το μεγαλύτερο μέρος του μαθητικού πληθυσμού είναι πολύ πιθανό να νοσήσει από τη νέα γρίπη το φθινόπωρο, αποφαίνονται πλέον οι ειδικοί επιστήμονες. Πιο ευάλωτα είναι τα «πρωτάκια», καθώς το ανοσοποιητικό τους σύστημα δεν έχει ακόμη ισχυροποιηθεί. Παρ' όλ' αυτά, σχέδιο ανάσχεσης της νόσου δεν φαίνεται να έχει καταρτιστεί ακόμη από το υπουργείο Υγείας, το οποίο θα περιοριστεί στη διακοπή λειτουργίας των σχολείων εάν επεκταθεί η ασθένεια. Ο πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Λοιμώξεων και διευθυντής της Γ' Παθολογικής Κλινικής και της Μονάδας Λοιμώξεων Ερυθρού Σταυρού, Μ. Λαζανάς, θεωρεί την επέκταση της νόσου αναπόφευκτη το επόμενο διάστημα:

«Τα κρούσματα δεν θα είναι απλώς πολύ περισσότερα τους επόμενους μήνες, αλλά θα υπάρξει και μεγάλη διασπορά στον μαθητικό πληθυσμό, επειδή υπάρχει μεγάλος συνωστισμός στις αίθουσες. Τα θρανία απέχουν εκατοστά το ένα από το άλλο. Η επαφή και τα αγγίγματα είναι αναπότρεπτα μεταξύ των μαθητών. Ενας να φτερνιστεί, θα μεταδοθεί ο ιός σε όλη την τάξη. Ετσι, είναι πιθανό ακόμη και το 100% των παιδιών να κολλήσουν. Αλλωστε, η εκτίμηση είναι πως ο ιός θα διασπαρεί τουλάχιστον στο 50% του ελληνικού πληθυσμού». Το σενάριο μοιάζει εφιαλτικό, αλλά οι επιστήμονες παραμένουν καθησυχαστικοί, αφού η νέα γρίπη μέχρι στιγμής εμφανίζεται με ήπια συμπτώματα, ενώ και η θνητότητα εξ αυτής είναι μικρότερη σε σχέση με την εποχική γρίπη. «Οι γονείς δεν πρέπει να ανησυχούν, διότι ούτως ή άλλως δεν μπορούν να κάνουν κάτι. Οταν θα συμβεί, θα κλείσουν όλα τα σχολεία, όπως συνέβη και στο Μεξικό και την Αμερική. Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να τηρούμε τα μέτρα της προσωπικής υγιεινής και να δείχνουμε ιδιαίτερη προσοχή στα σταγονίδια. Οταν θα βγει στην αγορά το εμβόλιο, τότε θα το κάνουν όσοι πρέπει. Αλλά το ζήτημα είναι πως όσο κυκλοφορεί, ο ιός μπορεί και να αλλάξει συμπεριφορά». Ο Μ. Λαζανάς αναμένει τη μεγάλη διασπορά του ιού ακόμη και νωρίτερα από τον Σεπτέμβριο: «Μπορεί η μεγάλη επέκταση να γίνει και πριν από τον Σεπτέμβριο, ανάλογα με το πόσο θα μεταδοθεί ο ιός. Δεν σχετίζεται απαραίτητα με το άνοιγμα των σχολείων. Πάντως δεν νομίζω πως θα μπορέσουμε να αποφύγουμε ένα τέτοιο φαινόμενο».
ΚΑΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Ή ΜΜΕ,ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΛΟΓΟ ΓΙΑ ΠΡΟΓΝΩΣΗ 600 ΝΕΚΡΩΝ ΕΞΑΙΤΙΑΣ ΤΗΣ ΓΡΙΠΗΣ ΤΩΝ ΧΟΙΡΩΝ (H1N1) ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.. ΤΩΡΑ ΠΩΣ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ,ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΓΑΙΝΕΙ ΕΤΣΙ ΕΥΚΟΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ,ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ...

ΠΡΕΖΑ TV
12-7-2009

enet.gr

ΟΛΑ ΜΠΟΥΡΔΕΛΟ ΜΕ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ INTERNATIONAL BACCALAUREATE...ΚΑΘΩΣ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΥΠΗΡΧΕ ΕΚ ΤΩΝ ΕΣΩ ΔΙΑΡΡΟΗ,ΜΕ ΤΟ ΑΖΗΜΊΩΤΟ....

«Golden boys», γονείς που επιθυμούν τα παιδιά τους να σπουδάσουν σε σημαντικά πανεπιστήμια, ιδιωτικά σχολεία και υπόνοιες για συγκάλυψη συνθέτουν την υπόθεση διαρροής θεμάτων κατά τη διάρκεια των φετινών εξετάσεων για το International Baccalaureate (IB). Μία υπόθεση στην οποία παρενέβησαν ήδη οι εισαγγελικές αρχές. Χθες, ο προϊστάμενος Εισαγγελίας Πρωτοδικών κ. Ιωάννης Σακελλάκος διέταξε τη διενέργεια προκαταρκτικής έρευνας. Στην απόφαση του κ. Σακελλάκου συνέβαλε και η ένορκη καταγγελία που κατέθεσε ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών κ. Μιχάλης Κουρουτός στο υπουργείο Παιδείας. Εκεί αναφέρει τα γεγονότα, ενώ εστιάζει στο όνομα πρώην στελέχους ιδιωτικού σχολείου ο οποίος φέρεται ως ο «εγκέφαλος» της διαρροής θεμάτων και σύμφωνα με πληροφορίες, παρουσιάζεται ως ένα... golden boy της ελληνικής εκπαίδευσης.

Η κατάσταση αυτή έχει προκαλέσει μεγάλη αναστάτωση στους φετινούς υποψηφίους και στους γονείς τους, οι οποίοι περιμένουν την έκδοση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων του IB για να καταθέσουν αιτήσεις σε ξένα πανεπιστήμια. Ταυτόχρονα, απειλούν με αγωγές κατά του International Baccalaureate Organisation (IBO) στην περίπτωση που οι υποψήφιοι χάσουν τις προθεσμίες για τα ξένα ΑΕΙ. Πληροφορίες αναφέρουν ότι τα στελέχη του IBO, που είχαν υπ’ όψιν τους τα τεκταινόμενα στην Αθήνα, τώρα προχωρούν σε διπλό έλεγχο των γραπτών των περίπου 400 υποψηφίων αθηναϊκών ιδιωτικών σχολείων για να διαπιστώσουν εάν υπάρχουν μεγάλες αποκλίσεις μεταξύ των γραπτών στις εξετάσεις και τη γενική εικόνα. «Εχουμε αξιόπιστα στοιχεία για να υποθέσουμε ότι κάτι δεν πήγε καλά», ανέφερε χθες στέλεχος του IBO. Οι επανέλεγχοι γίνονται στα γραπτά των υποψηφίων από την Αθήνα, καθώς τα αποτελέσματα για το Κολέγιο «Ανατόλια» της Θεσσαλονίκης έχουν ανακοινωθεί κανονικά. Ο νέος, διπλός έλεγχος των γραπτών από τον IBO αναμένεται να οδηγήσει στην έκδοση αποτελεσμάτων. «Μάλλον δεν θα αργήσουν. Ομως, αναμένουν να αποκαλυφθούν οι υπεύθυνοι της διαρροής», εκτίμησε υπεύθυνος IB σε ελληνικό σχολείο. «Εχω απόλυτη εμπιστοσύνη στον ΙΒΟ, υπηρετούμε τις ίδιες αξίες. Πιστεύω ότι θα δώσει παιδαγωγικά σωστή και δίκαιη λύση», συμπληρώνει ο υπεύθυνος του IB της Σχολής Μωραΐτη κ. Σπύρος Μολφέτας. Βεβαίως, οι κάτοχοι πλέον του IB θα πρέπει να σπεύσουν για να προλάβουν τις προθεσμίες υποβολής αιτήσεων σε ξένα πανεπιστήμια. Οπως ανέφερε χθες στην «Κ» ο κ. Μολφέτας, για τα γερμανικά ΑΕΙ η προθεσμία ολοκληρώνεται στα μέσα Ιουλίου, ενώ για τα βρετανικά στα μέσα Αυγούστου.

Πάντως, τόσο ο IBO όσο και ελληνικά ιδιωτικά σχολεία πιέζουν ώστε «να προσωποποιηθούν οι ευθύνες και να μην ταλαιπωρούνται όλοι οι μαθητές», ανέφερε στέλεχος IB. Για τη διαρροή στοχοποιείται πρώην στέλεχος ιδιωτικού σχολείου στο οποίο μαθητής συνελήφθη με τα θέματα των εξετάσεων. Πρόκειται για τον 35χρονο Κ.Μ (εχουμε τα στοιχεια αλλα δεν μπορουμε να πουμε περισσοτερα), ο οποίος έχει διατελέσει στέλεχος διεθνούς οικονομικού οργανισμού με έδρα στο Παρίσι. Το στέλεχος ήταν επικεφαλής σε πρόγραμμα IB ελληνικού σχολείου και φέρεται ότι έχει επιχειρήσει να δώσει θέματα και προηγούμενα χρόνια έναντι αδράς αμοιβής. Μάλιστα, ακούγεται ότι δόθηκαν μεγάλα ποσά –περί 1,5 εκατ. ευρώ– ώστε τα θέματα των εξετάσεων να δοθούν σε κάποιους μαθητές. Η εσπευσμένη απόλυση του 35χρονου «golden boy» από το ιδιωτικό σχολείο θεωρείται μάλιστα ότι ήλθε καθυστερημένα, αφού η ιδιοκτησία του σχολείου φέρεται να γνώριζε τη δράση του 35χρονου. Και γνώριζε όχι μόνο η ιδιοκτησία, αλλά και στελέχη του IBO.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:

ΕΝΑΝΤΙ 10000 EURO,ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΟΥΛΟΥΣΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE...ΦΑΝΤΑΣΤΕΙΤΕ ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΜΕ ΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ...

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΡΡΟΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ INTERNATIONAL BACCALAUREATE...ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΦΟΒΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ ΜΑΣ...

ΠΡΕΖΑ TV
8-7-2009

kathimerini

ΕΠΙΔΟΤΗΣΗ 450 ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ LAPRTOP ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ 1ΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ...ΧΡΥΣΕΣ ΔΟΥΛΙΕΣ ΘΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ!!!

Οι μαθητές που επιθυμούν να αποκτήσουν φορητό ηλεκτρονικό υπολογιστή θα κληθούν να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους στο σχολείο τους. Στη συνέχεια το υπουργείο Παιδείας θα αποστείλει ταχυδρομικά σε κάθε μαθητή ένα εκπτωτικό κουπόνι 450 ευρώ, με έναν προσωπικό κωδικό αριθμό
με τον δικο τους φορητό υπολογιστή (laptop), τον οποίο θα προμηθεύονται με έκπτωση 450 ευρώ, θα διαβαίνουν την πόρτα του Γυμνασίου περίπου 120.000
μαθητές από τη νέα σχολική χρονιά.

Το ύψος της επιδότησης του υπολογιστή, τον οποίο θα μπορούν να προμηθευτούν όλοι οι μαθητές της Α΄ τάξης Γυμνασίου της χώρας, έγινε χθες γνωστό από την Ειδική Γραμματεία Ψηφιακού Σχεδιασμού μέσω της ιστοσελίδας της εταιρείας «Ψηφιακές Ενισχύσεις Α.Ε.», που θα διανείμει και το σχετικό κουπόνι. Μέσω της ίδιας ανακοίνωσης προσδιορίζονται και οι ελάχιστες τεχνικές προδιαγραφές που θα πρέπει να έχει ο μαθητικός υπολογιστής.

Η διαδικασία απόκτησης των φορητών υπολογιστών θα είναι εξαιρετικά απλή. Οι μαθητές που επιθυμούν να αποκτήσουν φορητό ηλεκτρονικό υπολογιστή θα κληθούν αρχικά να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους στο σχολείο τους. Στη συνέχεια το υπουργείο Παιδείας, αφού συγκεντρώσει τα στοιχεία όλων των ενδιαφερόμενων μαθητών της χώρας, σε συνεργασία με την Ειδική Γραμματεία Ψηφιακού Σχεδιασμού, θα αποστείλει ταχυδρομικά στο σπίτι κάθε μαθητή ένα ειδικό εκπτωτικό κουπόνι 450 ευρώ, με έναν προσωπικό κωδικό αριθμό. Η διανομή του κουπονιού αναμένεται να αρχίσει στο τέλος Σεπτεμβρίου ή στις αρχές Οκτωβρίου, ενώ παράλληλα θα γίνει η απαραίτητη ενημέρωση ώστε ο μαθητικός υπολογιστής να χρησιμοποιείται εκτενώς κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας κάποιων μαθημάτων. Μαζί με τον υπολογιστή θα δίνεται και ένα μέμορι στικ με την ύλη όλων των βιβλίων της Α΄ Γυμνασίου.

ΣΤΗΝ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ,ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΕΠΙΔΟΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Ή ΤΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
8-7-2009

ΕΝΑΣ ΣΤΟΥΣ ΔΥΟ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ,ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ,ΛΟΓΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΟΠΙΖΕΙ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ...

ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ,ΤΙ ΣΚΑΤΑ ΘΑ ΚΑΝΕΙΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΡΕΨΕΙΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ,Η ΟΠΟΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ ΣΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ;;;

Στο 11% για το Δημοτικό και Γυμνάσιο και στο 6,5% για το Λύκειο φτάνουν τα ποσοστά των αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών στα σχολεία της χώρας μας, αλλά το πρόβλημα της γλώσσας τούς εμποδίζει συνήθως να προχωρήσουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

«Φέτος, παρά τις διακηρύξεις για το αντίθετο από πλευράς υπουργείου Παιδείας, τα σχολεία βρέθηκαν κυριολεκτικά στον αέρα, καθώς δεν εντάχθηκαν όσες πρακτικές έχουν αποδειχτεί ευεργετικές για την αγωγή και διδασκαλία των μαθητών, ούτε αξιοποιήθηκαν εκπαιδευτικοί που απέκτησαν εξειδικευμένα προσόντα και εμπειρία», αναφέρει η υπεύθυνη του Ελληνικού Παρατηρητηρίου για τη Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση, καθηγήτρια Παιδαγωγικής του ΑΠΘ, Ζωή Παπαναούμ.

Στον Νομό Θεσσαλονίκης, στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σε σύνολο 150.532 μαθητών, οι αλλοδαποί ανέρχονται σε 11.466 (7,62%) και οι παλιννοστούντες σε 6.020 (4%). Τα αντίστοιχα νούμερα για την Κεντρική Μακεδονία είναι: 260.511 μαθητές, από τους οποίους 19.203 (7,37%) αλλοδαποί και 8.632 (3,31%) παλιννοστούντες.

«Διαρκώς αυξανόμενος είναι ο αριθμός των παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών που φοιτούν στα ελληνικά σχολεία σήμερα, ξεπερνώντας σε ορισμένες περιοχές κατά πολύ το 10%. Η φοίτηση των παιδιών αυτών δεν είναι πάντοτε εύκολη. Η ανεπάρκεια στη χρήση της ελληνικής γλώσσας ως οργάνου ζωντανής επικοινωνίας, η σχολική αποτυχία -ακόμη και όταν το πρόβλημα της γλώσσας δεν είναι οξύ, η κοινωνική καχυποψία που ενδεχομένως έχουν να αντιμετωπίσουν είναι μερικές μόνο από τις κατηγορίες προβλημάτων», αναφέρειο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης Γιώργος Καρατάσιος.

Η καθηγήτρια Παιδαγωγικής του ΑΠΘ και επιστημονικά υπεύθυνη του Παρατηρητηρίου τονίζει ωστόσο: «Την τελευταία δεκαετία γίνονται πολυεπίπεδες δραστηριότητες και δαπανώνται κονδύλια -εθνικά και κοινοτικά- για την καλύτερη δυνατή ένταξη των παιδιών μεταναστών στην ελληνική κοινωνία. Από υποστηρικτικές παρεμβάσεις που γίνονται σε σχολεία έχουν ήδη καταγραφεί θετικά αποτελέσματα, όπως η μείωση της διαρροής των αλλοδαπών μαθητών, καθώς και η βελτίωση της προόδου τους στο σχολικό περιβάλλον.

Τέτοιες παρεμβάσεις όμως, που θα μπορούσαν να λειτουργήσουν σωρευτικά και συμπληρωματικά η μία με την άλλη, δεν έχουν ακόμη ενταχθεί οργανικά στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ετσι, το όφελος για τους μαθητές δεν είναι διαρκές και η βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου στα σχολεία δεν είναι σταθερή. Επίσης, κρατικοί και μη φορείς, καθώς και ερευνητές δραστηριοποιούνται με επιτυχία σε θέματα διαπολιτισμικής παιδείας, χωρίς όμως τον αναγκαίο συντονισμό και τη λήψη μέτρων από την πολιτεία, έτσι ώστε να ενταχθούν στο σχολείο οι καλές πρακτικές που προκύπτουν».

ΜΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΣΤΗ ΓΚΡΑΒΑ ΠΟΥ ΤΟΛΜΗΣΕ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ...ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΛΛΟΙ ΤΣΟΓΛΑΝΟΙ ΤΗΝ ΔΙΩΚΟΥΝ ΠΟΙΝΙΚΑ,ΕΠΕΙΔΗ ΔΗΘΕΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΣΕ ΤΟ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΕΤΟΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ,ΠΟΥ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΣΚΟΠΕΥΑΝ ΣΤΗΝ ΑΦΟΜΟΙΩΣΗ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΑΣ...
ΤΩΡΑ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΠΩΣ ΓΙ'ΑΥΤΟ ΤΟΝ ΛΟΓΟ 1 ΣΤΟΥΣ 2 ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΝΟΥΝ ΕΚΤΟΣ ΤΕΙ ΚΑΙ ΑΕΙ...

ΕΙΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΟΣ.

ΠΡΕΖΑ TV
22-6-2009

enet

13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2003...13 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009...6 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΑ ΤΟ ΦΡΙΚΤΟ ΤΡΟΧΑΙΟ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ...ΔΕΝ ΞΕΧΝΑΜΕ....

Ευαγγελία Θ. Γάτου
Ετών 16

Αναστασία Π. Παυλίδου
Ετών 16

Περιστερά Ι. Ουστά
Ετών 16

Γεωργία Δ. Τραπεζανλή
Ετών 16

Σταύρος Δ. Κανελλόπουλος
Ετών 15

Ηλίας Π. Τσολερίδης
Ετών 16
Παναγιώτης Κων. Μουρατίδης
Ετών 16

Ανδρέας Χ. Αθανασιάδης
Ετών 16

Χριστίνα Ε. Σταματέλλου
Ετών 16

Ιωάννης Κ. Τριανταφυλλίδης
Ετών 16

Βασίλειος Ν. Παπαδόπουλος
Ετών 16

Ευανθία Κ. Ψαλίδα
Ετών 16

Δημήτριος Α. Κοσμίδης
Ετών 15

Κωνσταντίνος Α. Θαλαλαίος
Ετών 16

Γεσθιμανή Ζ. Σταφυλίδου
Ετών 16

Σάββας Λ. Παναγιωτίδης
Ετών 16
Αθανάσιος Μαρκανταράς
Ετών 16

Γιώργος Κ. Μήτσκας
Ετών 16

Ιωάννα Θ. Καστίδου
Ετών 16

Δημήτριος Θ. Σίγγας
Ετών 16

Ολγα Β. Αγγελίνα
Ετών 15

ΠΡΕΖΑ TV
13-4-2009

ΕΞΕΤΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΑΡΞΗ ΣΥΝΕΡΓΩΝ,ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΜΑΚΕΛΕΙΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΣΤΟ ΡΕΝΤΗ,ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΗΜΗΤΡΗ ΠΑΤΜΕΝΙΔΗ...ΤΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΧΕΙ;;;

...Απαντήσεις από τον υπολογιστή του 19χρονου δράστη και αυτόχειρα της αιματηρής επίθεσης στον ΟΑΕΔ, το πρωί της Παρασκευής, ελπίζουν να βρουν οι αξιωματικοί της Ασφάλειας Αττικής.

1 Για το κείμενο στο myspace οι καθηγητές του θεωρούν ότι δεν θα μπορούσε να το γράψει μόνος του
2 Για τα πιστόλια κρότου-λάμψης οι αστυνομικοί εκτιμούν πως δεν ήταν σε θέση να τα μετατρέψει μόνος του

Οι διαδικτυακοί συνομιλητές του, τα εικονικά δωμάτια επικοινωνίας (chat rooms), οι ιστοσελίδες που συνήθιζε να επισκέπτεται είναι μερικά μόνο από όσα αναζητούν οι αστυνομικοί της Ασφάλειας Αττικής, που κατέσχεσαν τον ηλεκτρονικό του υπολογιστή για περαιτέρω ανάλυση και ζήτησαν άρση επικοινωνιών.

Δεν θεωρείται απίθανο ο υπολογιστής να δώσει «απαντήσεις» και για τα δύο πιστόλια κρότου-λάμψης, όπως και τα φυσίγγια, τα οποία είχαν μετασκευαστεί σε κανονικά όπλα. Οι αστυνομικοί εκτιμούν πως ο 19χρονος δεν ήταν σε θέση να μετατρέψει μόνος του τα πιστόλια, ερευνούν ωστόσο τα ενδεχόμενα είτε να τα προμηθεύτηκε από τη μαύρη αγορά, ακόμη και μέσω Διαδικτύου, είτε να απευθύνθηκε σε ειδικό οπλουργό για να του τα μετασκευάσει.

Οι μαρτυρίες των γνωστών του δράστη και αυτόχειρα, που θέλουν τον 19χρονο σπουδαστή να περνά ατελείωτες ώρες μπροστά στον ηλεκτρονικό του υπολογιστή, απομονωμένος από παρέες, κάνουν τους αστυνομικούς να ερευνούν ακόμη και το ενδεχόμενο να υπάρχει συνεργός ο οποίος τον βοήθησε να αγοράσει τα όπλο και τον παρακίνησε να κάνει όσα είχε στο μυαλό του για περισσότερο από έναν χρόνο.

Η επιστολή που βρέθηκε στον σάκο του, μετά τη δολοφονική επίθεση, το ίδιο κείμενο δηλαδή που είχε «ανεβάσει» στη διαδικτυακή κοινότητα www.myspace.com. περίπου τρεις ώρες πριν προχωρήσει στα σχέδιά του, δεν θα μπορούσε να είχε γραφτεί από τον 19χρονο. Αυτό τουλάχιστον ανέφεραν οι καθηγητές του, οι οποίοι θεωρούν ότι ο σπουδαστής δεν θα μπορούσε από μόνος του να έχει γράψει το συγκεκριμένο κείμενο. Αυτό ενισχύει την πιθανότητα να υπήρχε κάποιος που τον βοήθησε. Αναπάντητο παρέμενε μέχρι χθες και το ερώτημα για τον ποιος «κατέβασε» το προφίλ του δράστη και αυτόχειρα από τη συγκεκριμένη διαδικτυακή κοινότητα το απόγευμα της Παρασκευής.

Η μαρτυρία πρώην συμμαθητή του, τον οποίο είχε ξυλοκοπήσει στο Λύκειο επειδή του πέταξε χαρτάκια, σύμφωνα με την οποία ο δράστης και αυτόχειρας του είχε πει «θα ήταν ωραίο να μπεις σε ένα σχολείο, να σκοτώσεις όσους μπορείς και μετά να αυτοκτονήσεις», φανερώνει ότι ο 19χρονος είχε αυτά τα σχέδια στο μυαλό του για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα από έναν χρόνο.

ΚΑΙ ΡΩΤΑΜΕ...ΤΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΧΕΙ ΕΑΝ ΕΙΧΕ ΣΥΝΕΡΓΟ;;;
ΤΟ ΘΕΜΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΙΟΣ ΤΟΝ ΒΟΗΘΗΣΕ ΣΤΟ ΜΑΚΕΛΕΙΟ
(ειναι και αυτο ενα θεμα αλλα οχι το βασικο)
'Η ΟΙ ΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ Ο ΝΕΑΡΟΣ ΑΥΤΟΣ,
ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ ΈΣΧΑΤΟ ΣΗΜΕΙΟ;;;

ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΑΚΟΜΗ...
ΠΟΙΟΣ ΚΑΤΕΒΑΣΕ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑ
ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΠΑΤΜΕΝΙΔΗ ΑΠΟ ΤΟ MYSPACE;;;;

ΠΡΕΖΑ TV
13-4-2009

ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΦΕΡΕΤΡΑ,ΜΕ ΚΑΜΙΑ ΑΝΤΙΣΕΙΣΜΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΓΙΝΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΛΕΓΧΟΣ,ΚΑΝΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ ΟΙ ΝΕΟΙ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ..--ΔΙΑΔΩΣΤΕ ΤΟ--

Μαθητές εξακολουθούν να κάνουν μάθημα σε περίπου 3.500 σχολεία κατασκευαστικής ηλικίας άνω των 50 ετών, τα οποία έχουν ελεγχθεί μόνο…οπτικά από μηχανικούς, ενώ συνολικά 6.500 σχολεία που κατασκευάστηκαν πριν από την καθιέρωση του αντισεισμικού κανονισμού, δηλαδή από το 1959 έως το 1985, δεν ελέγχθηκαν ποτέ
-ούτε καν οπτικά- λόγω έλλειψης κονδυλίων!

Παρά τις βαρύγδουπες δηλώσεις και τις εξαγγελίες που γίνονται ύστερα από κάθε μεγάλο σεισμό, ο αντισεισμικός έλεγχος στα 15.500 εν ενεργεία σχολεία -αυτόν τον αριθμό δίνει ως επίσημο ο ΟΣΚ- ουσιαστικά δεν υφίσταται. Το πρόγραμμα που ξεκίνησε το 2001 από τον Οργανισμό Αντισεισμικής Προστασίας (ΟΑΣΠ) και το οποίο από το 2002 πέρασε στη δικαιοδοσία του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων (ΟΣΚ)
έμεινε επί μία τριετία στα χαρτιά.

Το 2004 οδηγηθήκαμε στη δημιουργία μιας επιτροπής, η οποία ανέλαβε να ελέγξει σε πρώτη φάση τα σχολεία ηλικίας άνω των 50 χρόνων. Οσο και αν φαντάζει απίστευτο, σε ολόκληρη τη χώρα υπάρχουν περίπου 3.500 κτίρια με κατασκευαστική ηλικία
από 50 έως…130 χρόνια!
Ο έλεγχος, λοιπόν,ξεκίνησε από αυτά.

Ετσι, δημιουργήθηκαν συνεργεία, τα οποία ανέλαβαν να εξετάσουν την ασφάλειά τους. Πώς το έκαναν αυτό; Μετο μάτι! «Με τον οπτικό έλεγχο που γίνεται δεν σημαίνει ότι είναι ασφαλές το κτίριο.
Οπτικά ελέγχεις μόνο τυχόν κακοτεχνίες, ρωγμές, τη λάσπη με την οποία χτίστηκε το σχολείο, όπως και τα ανοίγματα στα παράθυρα. Ο σωστός και πλήρης έλεγχος ενός σχολείου, ειδικά τόσο παλιού, περιλαμβάνει μελέτη αποτίμησης ικανοτήτων και αντοχής του κτιρίου. Στη μελέτη αυτή γίνονται δειγματοληψίες για να μετρηθεί η αντοχή του σκυροδέματος και ελέγχονται τα σχέδια κατασκευής. Στα νεότερα σχολεία κρατούνται τέτοια στοιχεία από τον ΟΣΚ, αλλά για τα παλαιότερα δεν υπάρχουν», εξηγεί ο δρ Σταύρος Αναγνωστόπουλος, διευθυντής του τομέα κατασκευών στο τμήμα Πολιτικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών.
Από τον έλεγχο με το… μάτι,σχεδόν το σύνολο των σχολείων κρίθηκαν κατάλληλα και μόλις 35 εκτός προδιαγραφών. Σε αυτά δόθηκε εντολή μεταστέγασης των μαθητών.

Το εντυπωσιακότερο είναι ότι ο οπτικός έλεγχος των 3.500 σχολείων-διατηρητέων -αν και βρισκόμαστε τέσσερα χρόνια μετά την έναρξη του προγράμματος- δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί! Ελέγχθηκαν τα σχολεία της Αθήνας, της Θεσσαλονίκης και των μεγάλων πόλεων, δεν έχουν ελέγξει όμως κτίρια σε περιοχές με πολύ μεγάλη σεισμικότητα όπως τα Δωδεκάνησα. Η επίσημη δικαιολογία είναι ότι τα μέλη των επιτροπών δεν μπόρεσαν να πάνε σε αυτά τα σχολεία γιατί λόγω των κακών θαλάσσιων συγκοινωνιών είναι… δυσπρόσιτα, γεγονός που επεσήμανε ο καθηγητής του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και μέλος της επιτροπής κ. Κοσμάς Στυλιανίδης.

ΟΤΑΝ ΠΑΙΘΑΝΟΥΝ ΠΑΙΔΙΑ,ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΦΕΡΕΤΡΑ ΠΟΥ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΣΕ ΝΑ ΕΛΕΓΞΕΙ...ΤΟΤΕ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ...ΟΤΙ ΕΦΤΕΓΕ Ο ΚΑΙΡΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΤΑΦΟ...

ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ ΚΑΙ ΚΩΣΤΑ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ,
ΤΙ ΕΧΕΤΕ ΝΑ ΠΕΙΤΕ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ;;;
ΚΩΣΤΑΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΚΑΙ ΓΙΩΡΓΟ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ,
ΕΣΕΙΣ ΘΑ ΣΤΕΛΝΑΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ,
ΣΕ ΚΑΠΟΙΑ ΑΠΟ ΑΥΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΓΙΝΕΙ ΕΛΕΓΧΟΣ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
12-4-2009

Βασιλης Γουλας-Θεμα

ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΑΠΟΨΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΝΕΑΡΟ ΔΟΛΟΦΟΝΟ ΤΟΥ ΜΑΚΕΛΕΙΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΥ ΟΑΕΔ ΣΤΟ ΡΕΝΤΗ...

Όλες οι εφημερίδες σήμερα και χθες και ποιος ξέρει και για πόσο ακόμα μας ζαλίζουν με το επεισόδιο που έγινε στον ΟΑΕΔ. Μείναμε όλοι σοκαρισμένοι, λυπηθήκαμε για τα θύματα, παιδιά με όνειρα και όλη τη ζωή μπροστά τους. Εγώ προσωπικά δεν λυπήθηκα καθόλου για τον δράστη. Όσο και αν θέλουν να μας τον παρουσιάσουν άρρωστο δεν παύει να είναι ένας δολοφόνος και σαν τέτοιο θα τον θυμάμαι. Εκτός αν θέλουν να γράψουν κανα βιβλίο ή να γυρίσουν καμιά ταινία.

Με τίτλους του στυλ: "ο Θάνατος καθόταν στο Διπλανό θρανίο" ή "Ο Εφιάλτης των ΗΠΑ τώρα στην Ελλάδα" τι ακριβώς προσπαθούν να κάνουν; Ειλικρινά βαρέθηκα! Σιχάθηκα και αυτούς και τα ρεπορτάζ τους. Ημερολόγιο λέει του δράστη και από κάτω αξιολογούν τη διάθεσή του. Καλή διάθεση- αισιόδοξος-απογοητευμένος-οργισμένος-με σκατά στο κεφάλι του και πάει λέγοντας. Αν αυτός ο δυστυχισμένος δράστης απλά αυτοκτονούσε ποιος θα ασχολιόταν μαζί του για παραπάνω από ένα δελτίο και μια αναφορά; Κανείς. Για αυτό σας λέω:

Όσο πιο πομπώδες το πρωτοσέλιδο τόσο πιο πολλά φύλλα πουλημένα και τόσο πιο λάθος το μήνυμα φόβου που περνάει. Σταματήστε τους. Μην τους δίνετε δικαίωμα να τσαλαπατούν τα πάντα για ένα παραπάνω γαμημένο φύλλο που θα πουλήσουν.

ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ
Y-MAGAZINE

ΠΡΕΖΑ TV
11-4-2009

ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΜΕΡΙΚΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΜΑΚΕΛΕΙΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΝΑ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ...ΚΟΙΝΟΣ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΗΣ...ΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ,Η ΑΠΟΞΕΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΘΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ...

ΟΠΛΙΣΜΕΝΟΣ 17ΧΡΟΝΟΣ ΕΣΠΕΙΡΕ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ-ΓΕΡΜΑΝΙΑ 2009
Στις 11 Μαρτίου 2009 ο 17χρονος Τιμ Κρέτσμερ εισέβαλε στο λύκειο Βίνεντεν στην Γερμανία από όπου είχε αποφοιτήσει έναν χρόνο νωρίτερα και σκότωσε εννέα μαθητές και μια καθηγήτρια. Οταν διαπίστωσε ότι η αστυνομία βρισκόταν καθ οδόν βγήκε από το σχολείο σκοτώνοντας άλλες δύο καθηγήτριες και, στην προσπάθειά του να δραπετεύσει, δολοφόνησε έναν ανυποψίαστο πολίτη που περνούσε από μπροστά του.
Εν συνεχεία μπήκε με τη βία σε ένα αυτοκίνητο και είπε στον οδηγό ότι όλα τα έκανε «για πλάκα». Ο οδηγός κατάφερε να βγει από το αυτοκίνητο και ο Κρέτσμερ βρήκε καταφύγιο σε μια αντιπροσωπεία αυτοκινήτων, όπου σκότωσε άλλα δύο άτομα. Οι αστυνομικοί τον πυροβόλησαν και όταν διαπίστωσε ότι δεν μπορούσε να διαφύγει έστρεψε το όπλο επάνω του και αυτοκτόνησε.

ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΟΥΑΓΙΟΚΙ, ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ
«Μισώ την ανθρωπότητα. Η λύση είναι ένα Βάλτερ 22» έγραφε στο σημείωμά του ο 22χρονος Μάτι Γιουχάνι Σάαρι, ο οποίος εισέβαλε στο σχολείο της πόλης Καουαγιόκι και σκότωσε 10 μαθητές πριν αυτοκτονήσει. Ιδιαίτερη αίσθηση προκάλεσε το βίντεο που είχε ανεβάσει ο δράστης στο You Tube λίγο καιρό πριν δολοφονήσει τους μαθητές, στο οποίο εικονιζόταν να κρατά ένα πιστόλι και να λέει: «Θα είστε οι επόμενοι που θα πεθάνετε».

ΛΥΚΕΙΟ ΕΡΦΟΥΡΤ, ΓΕΡΜΑΝΙΑ
Στις 16 Απριλίου 2002 ο 19χρονος Ρόμπερτ Στάινχαουζερ, ο οποίος είχε αποβληθεί από το σχολείο, πήρε ένα πιστόλι Γκλοκ και σκότωσε 13 καθηγητές, δύο μαθητές και έναν αστυνομικό πριν αυτοκτονήσει.

ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΠΑΘ, ΜΙΣΙΓΚΑΝ, ΗΠΑ
Η μεγαλύτερη σφαγή σε σχολείο έγινε στις 18 Μαϊου 1927 στο Μπαθ του Μίσιγκαν. Ο αγρότης Αντριου Κεχόου, αγανακτισμένος από τον επιπλέον φόρο εισοδήματος που κλήθηκε να πληρώσει για να χρηματοδοτηθεί η επέκταση του σχολείου της πόλης, το «παγίδευσε» με δεκάδες κιλά δυναμίτη. Από τις εκρήξεις σκοτώθηκαν 45 άτομα και τραυματίστηκαν 58, στην πλειονότητά τους μαθητές.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΡΤΖΙΝΙΑ ΤΕΚ, ΗΠΑ
Το πρωί της 16ης Απριλίου 2007 ο Κορεάτης φοιτητής του πανεπιστημίου, Σέου Χουίνγκ Τσο, ο οποίος αντιμετώπιζε ψυχολογικά προβλήματα, άνοιξε πυρ σκοτώνοντας 32 άτομα και τραυματίζοντας 25. Στη συνέχεια αυτοκτόνησε. «Οταν άκουσα για το περιστατικό κατάλαβα αμέσως ποιος ήταν ο δράστης» δήλωσε μια καθηγήτρια του πανεπιστημίου.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΤΑΜΠΛΕΪΝ, ΣΚΟΤΙΑ
Η πιο αιματηρή επίθεση σε σχολείο του Ηνωμένου Βασιλείου έγινε στη μικρή πόλη Ντάμπλεϊν της Σκοτίας. Ο καταστηματάρχης Τόμας Γουότ Χάμιλτον θεωρούσε πως η επιχείρησή του πήρε την κάτω βόλτα εξαιτίας των φημών ότι ήταν παιδόφιλος. Οπλίστηκε με δύο πιστόλια και σφαίρες, εισέβαλε στο δημοτικό και σκότωσε 16 μαθητές και έναν δάσκαλο. Στη συνέχεια αυτοκτόνησε.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΕΞΑΣ, ΗΠΑ
Τα ξημερώματα της 1ης Αυγούστου 1966 ο 25χρονος φοιτητής του πανεπιστημίου, Τ. Γουίτμαν, ο οποίος περιμένει να δικαστεί από στρατοδικείο και αντιμετωπίζει ψυχολογικά προβλήματα, δολοφονεί τη σύζυγο και τη μητέρα του. Στη συνέχεια παίρνει τρεις καραμπίνες και ανεβαίνει στον πύργο του πανεπιστημίου. Από εκεί πυροβολεί αδιακρίτως και δολοφονεί 14 άτομα πριν τον σκοτώσουν οι αστυνομικοί.

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΛΟΥΜΠΑΪΝ, ΚΟΛΟΡΑΝΤΟ, ΗΠΑ
Οι 13 φόνοι που διέπραξαν, πριν αυτοκτονήσουν, οι μαθητές Ερικ Χάρις και Ντίλαν Κλέμπολντ στις 20 Απριλίου 1999 ήταν αυτοί που ουσιαστικά ευαισθητοποίησαν την κοινή γνώμη για το ζήτημα της οπλοχρησίας αλλά και των προβλημάτων των παιδιών που είναι θύματα χλευασμού ή σωματικής βίας από τους πιο «δυναμικούς» συμμαθητές τους.

ΚΟΙΝΟΣ ΠΑΡΟΜΑΣΤΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΚΕΛΕΙΩΝ
ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΛΛΕΓΙΑ...
ΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ.
ΚΙ'ΟΜΩΣ,ΠΑΡΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΡΧΟΝΤΑΝ ΚΑΤΑ ΚΑΙΡΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ,Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΔΕΝ ΕΙΧΕ ΔΩΣΕΙ ΠΟΤΕ ΒΑΣΗ ΜΕΧΡΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ...

ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ,
ΤΑ ΕΙΔΑΜΕ ΟΛΟΙ ΧΘΕΣ ΤΟ ΠΡΩΙ...

ΠΡΕΖΑ TV
11-4-2009

ερευνα:ΣΤΕΛΙΟΣ ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗΣ - ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΡΟΒΒΑ-ΕΘΝΟΣ

ΞΕΦΤΙΛΑ ΓΙΑ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΔΕΙΑΣ...ΣΤΟ ΣΥΝΗΓΟΡΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΘΑ ΚΑΤΑΦΥΓΕΙ Η ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΟΛΙΧΝΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΠΛΟΒΑΡΔΙΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ...

Στο Συνήγορο του Πολίτη και το Συνήγορο του Παιδιού καταφεύγει η Ενωση Γονέων και Κηδεμόνων Πολίχνης, καθώς η κατάσταση της σχολικής στέγης «έχει φθάσει στο απροχώρητο».
"Είμαστε ο δήμος με το μεγαλύτερο πρόβλημα στη Θεσσαλονίκη", δήλωσε σε συνέντευξη Τύπου ο πρόεδρος της Ενωσης Σωτήρης Αργυρόπουλος, "με τη διπλοβάρδια στα τεχνικά λύκεια να φθάνει το 100%, στα γενικά το 67%,
στα γυμνάσια το 50% και στα δημοτικά το 20%".
"Χρειαζόμαστε πέντε νέα σχολικά κτίρια για να καλύψουμε τις σημερινές ανάγκες και μόνο, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η αυξανόμενη οικιστική ανάπτυξη της περιοχής", είπε.
Οι γονείς μίλησαν ακόμη για την ανάγκη συντήρησης των παλαιών σχολικών κτηρίων, αλλά και το πρόβλημα ασφάλειας των μαθητών, οι οποίοι κάνουν μαθήματα σε αποθήκες,
διαδρόμους και αίθουσες πολλαπλών χρήσεων,
που μετατρέπηκαν σε αίθουσες διδασκαλίες με γυψοσανίδες.
Για τη μείωση των λειτουργικών εξόδων των σχολείων πανελλαδικά (σε ποσοστό 12-22%), τόνισαν ότι "οδηγεί τους διευθυντές των σχολείων σε απόγνωση, καθώς αδυνατούν να ανταπεξέλθουν στην κάλυψη βασικών αναγκών όπως το ρεύμα, η θέρμανση και η καθαριότητα".

ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΕ,ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΕΙΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΑΥΤΩΝ;;;ΤΙ ΣΧΕΔΙΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓIΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΟΛΙΧΝΗΣ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ;;;

ΠΡΕΖΑ TV
10-4-2009

enet.gr